La Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº1 nace un 15 de junio de 1925….

     El establecimiento fue el primero en el orden secundario que se implantó en el distrito de Trenque Lauquen (ubicado en el oeste de la Provincia de Buenos Aires, República Argentina).        

     Dicho establecimiento entró en funcionamiento el 18 de junio, el edificio estaba ubicado en la calle San Martín esquina Juan José Paso, propiedad de la Municipalidad de Trenque Lauquen. La escuela en sus comienzos.....

     La denominación inicial fue Escuela de Artes y Oficios de la Nación y la extensión de sus cursos se limitaba a 3 años, al cabo de los cuales los jóvenes egresaban con un título que los habilitaba para tareas especializadas. 

      Los años transcurrieron y la escuela fue creciendo. Desde 1943 el ciclo se proyectó a seis años y el nombre cambió por Escuela Técnica de Oficios, para llamarse luego desde 1948 a 1961 Escuela Industrial de la Nación. A partir de allí se cambió por Escuela Nacional de Educación Técnica N° 1, más tarde pasó a llamarse Escuela de Educación Técnica N° 1 (Campañas al Desierto) y  con la reforma del polimodal pasó a  denominarse E.E.S.T. N°1.

     Tradicionalmente era un establecimiento de matrícula exclusivamente masculina, desde 1969 se incorpora a las aulas la presencia femenina, siendo en la actualidad un establecimiento de matrícula mixta.

    En estos último años han participado los alumnos de eventos como: las olimpiadas de biología los primeros, segundos y ahora terceros y 4tos años y este año (2014) por el crecimiento que ha tenido es sede intercolegial. También participan de torneos deportivos, ambos ciclos. Toda la escuela tiene una muestra en la  rural con su stand, en 2013 incorpora la muestra en Plaza San Martín. Se vienen realizando desde 2013 mejoras en taller, aula y se continúa…

     Se realizaron viajes a la Ciudad de Buenos Aires, Tecnópolis  y de  capacitación según la modalidad construcción y  mecánica, en el ciclo superior.

Y a partir de 2013 la escuela incorpora el séptimo año en las especialidades “Construcción y Electromecánica” con: módulos de Formación Científica Tecnológica, Formación Técnica Específica, y Prácticas Profesionalizantes, y continúa en 2014….

Imágenes: 

El día 5 de junio de 2014 los alumnos de los primeros años realizaron el juramento de cuidar el Medio Ambiente.

En semanas anteriores los alumnos de primer año  trabajaron en las aulas con los docentes de ciencias naturales y sociales, sobre la importancia de cuidar y valorar cada día más el lugar y los espacios en que vivimos, cuidar nuestro planeta. Realizaron tareas  de investigación sobre nuestro planeta y las diferentes realidades en el mundo. Culminaron el 5 de junio con el juramento de los alumnos de primer año, a cargo de docentes (Yanina, Erika y directivos), quiénes dialogaron con ellos y les leyeron un texto en el que hablaba de ser protagonistas, de proponerles y dejar en manos de los más jóvenes el cuidado del lugar donde vivimos, nuestro ambiente. También estuvieron presente los demás alumnos y docentes.
Estas fueron las palabras leídas en el cierre de todas estas actividades que se vienen realizando:

   EL HUMANO SOSTENIBLE, escrito por el alumno Moisés Blousman Meza, en el año 1995.

   El ser humano es la única especie en el planeta  a la cual se le debe enseñar a ser sostenible. Parece ser que tenemos una mayor capacidad para modificar nuestro entorno que para entenderlo.

Por el hecho de creer que somos seres superiores no nos molestamos en comprender los fenómenos que nos rodean; actuamos convencidos de que no estamos aquí para convivir con otras especies sino, para hacer uso de ellas como mejor nos convenga. Sin embargo, ¿qué es lo que nos conviene? ¿Cómo podemos juzgar cuando nuestra soberbia no nos deja ver nuestro interior y no nos permite entender que somos una especie más que convive e intercambia energía y materia con las demás?

    Así como un día nos podrían servir un plato hecho con hongos comestibles en un restaurante, ellos, los hongos, se han servido de los cementerios de la vegetación, donde ellas, las plantas, se han servido de los nutrientes de la tierra, en la que yacen nuestros antepasados. Pero basamos nuestro juicio en que el alma es demasiado divina para ser igualada  a un perro, una vaca y, mucho menos, a un insecto. Entonces, el problema no está solamente en nuestra necesidad de alimento y energía, sino en nuestra ceguera, ingenuidad e inocencia porque estamos llenos de inteligencia, pero carecemos de la sabiduría para utilizarla correctamente.

    La historia de la humanidad (200.000 años) puede contarse con el segundero del reloj del planeta y, pasando eso por alto, nos empeñamos en modificar a nuestro antojo algo que a la naturaleza le ha llevado miles de millones de años construir.

     El corto período de existencia de la especie Homo Sapiens ha sido demasiado pequeño para que podamos madurar como sociedad y como especie; sin embargo ha sido suficiente para que nos adueñemos del planeta. Hemos llegado demasiado lejos, demasiado rápido y ahora parecemos un niño que despierta en Navidad y se encuentra con decenas de juguetes debajo del árbol; no sabe cuál regalo abrir primero, no sabe compartirlos y menos, cuidarlos.

     Es innegable lo maravilloso de nuestras conquistas; después de todo, hemos llegado más allá que cualquier otra especie y somos capaces de adaptarnos a cualquier entorno con relativa facilidad. Pero, nuestras conquistas, desafortunadamente, no se detienen hasta hacernos capaces de buscar adaptar nuestro entorno, logrando, de esta manera, su destrucción.

Esto no significa que seamos un fracaso como especie sino que, aún no hemos sido capaces de ver nuestra posición en la red  de la vida en el Planeta Tierra. Somos tan diferentes a cualquier otra especie que probablemente nos sentimos solos y ajenos a todo lo demás, cuando eso no es cierto.

       Es necesario que entendamos nuestra dependencia con las demás especies, ese sería un buen principio; pero, realmente, debemos entender el derecho de otras especies por existir. Nosotros no somos dioses para elegir quién debe o no existir; no somos la clase suprema que alguna vez quisimos ser. Somos habitantes de este mundo; al igual que el búfalo que corre por la pradera, el águila que surca los cielos y la cucaracha que invade todos los hogares del mundo.

      Debemos aprender a convivir; a regresar a la Tierra lo que de ella utilizamos, y no solo porque es nuestra obligación, sino porque también es nuestro derecho de vivir en un mundo mejor. Nuestros hijos nos lo agradecerán.

Mostramos imágenes de sus trabajos:

Se realizó en junio la charla informativa sobre el valor e importancia de la “donación de órganos.

     El día 03/06/14 se realizó en la escuela una charla informativa sobre “Donación de órganos”, haciendo referencia al día 30 de mayo que fue el día Nacional de la Donación de Órganos y Tejidos”, para alumnos de 4to y 5tos años, en el espacio curricular “Educación para la Salud” con Coria, Virginia. La misma fue brindada por Phagouape, Leandra, quien informó, sobre el valor e importancia que tiene el ser donante de órganos, que es un acto personal, libre e informado, cada uno elijé.

    Los requisitos para inscribirse: Tener entre 18 y 55 años, pesar como mínimo 50 kgs, completar el formulario de consentimiento informado y donar una unidad de sangre.

     También proyectó imágenes sobre niños, jóvenes y adultos que esperan y que recibieron órganos, como les cambio la vida, contaron su historia, también sobre cómo es todo el proceso de donación y trasplante (contados por personas que recibieron la donación, equipos, técnicos, profesionales (enfermeras y médicos intervinientes).

      Les decimos que “El trasplante es una alternativa de salud que nos involucra a todos” “la incorporación de cada donante aumenta las posibilidades para quienes necesitan trasplante”. “Dona vida en vida”.

Agrademos a Leandra pro todo la información que nos dio y por el material que dejo en biblioteca para seguir trabajando durante el año sobre “donación de órganos” y dejó la posibilidad abierta de participar directamente en proyectos, con la propuesta jóvenes protagonistas.
Cartelera: