Nos involucramos con el placer de leer….alumnos, docentes y más personas….
OBJETIVOS GENERALES:
• Desarrollar en los alumnos el placer de
leer.
• Descubrir la diversidad de libros.
• Involucrar a la familia y la comunidad en la lectura por placer.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que
los alumnos:
• Enriquezcan un vínculo afectivo y lúdico
con los libros, sosteniendo contactos cotidianos con la lectura.
• Valoren el uso diario de la biblioteca
como espacio de exploración, recreación y producción.
• Defiendan sus preferencias lectoras,
interpretaciones y valoraciones acerca de lo leído.
• Lean historias con textos e imágenes.
• Descubran la lectura un espacio propio para imaginar,
sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con sí mismos.
• Exploren géneros informáticos y
literarios: cuentos, poesías, leyendas y novelas cortas.
• Recomienden
libros a sus compañeros.
• Disfruten de la escucha de cuentos,
poesías, piropos, cuentos cortos, etc.
• Se inicien en la producción de historias
y cuentos.
• Se expresen oral, y gestualmente.
Actividades:
1)Se
trabajará con diferentes libros de poesías, cuentos, fábulas, piropos, chistes,
con historias escritas por alumnos en contexto de encierro (Proyecto
Bibliotecas Abiertas) coplas románticas y burlones, etc. por grupos de 5
alumnos cada uno (depende de los que haya ese día), cada alumno extraerá un
número de la caja y del (1 al 5 se conformará el primer grupo), y así
sucesivamente se conformarán los
distintos grupos.
A su
vez cada libro contendrá un señalador con números.
La
actividad consistirá: Pasará el alumno que tenga el número por ejemplo 20,
tomará el libro que tenga ese número en el señalador. Luego leerá lo que
encontró en esa página a los demás alumnos.
En el
caso de las poesías puede usar susurradores en este caso se le propone a ese
alumno que elija un compañero para susurrarle dicha poesía.
2) Trabajar con otra propuesta de técnicas de escritura
creativa:
-Escribe
la oración más larga posible, en la que todas las palabras empiecen por la
misma letra. Por ejemplo: Carlos Castillo comía calabaza cuando cayeron coles
cocidas cambiando colores campestres cuidadosamente...
Vemos
algunas imágenes de lo realizado….
3) Poesía con recortes: Para realizar esta actividad
de escritura, podemos utilizar revistas o periódicos. Hay que dejarse llevar
por titulares, subtítulos, frases,
palabras que nos sugieran algo y combinarlas para crear nuestro poema.
Para que entren en la poesía libre, sin
rima, sin estrofas, buscando sólo el
ritmo, las sensaciones, las palabras...
así irán construyendo su propia poesía, poema.
Desde la biblioteca le decimos a todos los alumnos/as
participantes en estos espacios y a los docentes Gisela Bruer y Federico Neugebauer
gracias por involucrarse y:
"Permitir que la lectura vaya mucho más allá, que
siempre pase por los sentidos, por el disfrute"….sigamos así creciendo día
a día!!
