jueves, 22 de junio de 2017

Alumnos de 5to año prepararon la cartelera del Año Nuevo de los pueblos originarios

Los alumnos de 5to año junto a la docente Claudia Ángulo leyeron, investigaron y prepararon la cartelera del año Nuevo de los pueblos Originarios…
El 21 de junio es llamado Año Nuevo Andino por los bolivianos, We Tripantu por los chilenos y Fiesta Nacional de la Noche más Larga por los argentinos.
La celebración más importante de los pueblos originarios de América del Sur tiene lugar este 21 de junio y es conocida como el "We Tripantu" o "Nquillatún", término mapuche que significa "salida del nuevo sol".
Los pueblos indígenas identificaron los momentos del año en que el Sol se alineaba con el ecuador de la Tierra (equinoccios) y los momentos en que el astro rey alcanzaba su mayor altura aparente en el cielo (solsticios).
El 21 de junio se produce el solsticio de invierno, este fenómeno es considerado por los indígenas como un renacer porque la época de cosecha culmina y la tierra se prepara para su nuevo tiempo de fertilidad.
La víspera del solsticio es la noche más larga del año, luego de ese momento clave y durante los seis meses siguientes, las noches se acortan y los días se alargan. En el ambiente hay más luz disponible y con ello hay mayor abundancia.
¿Quiénes celebran el solsticio?
Los pueblos de la cultura andina: Aymara, Quechua y Atacameños realizan rituales del Año Nuevo, los indígenas celebran a la Pachamama o madre tierra y a Tata Inti o padre sol y le solicitan les traiga un año productivo y rico en animales y cosechas para la comunidad.
Tierra de fuego
La Fiesta Nacional de la Noche Más Larga se celebra cada 21 de junio en Ushuaia o Tierra del Fuego en Argentina. En esta fecha se conmemora la llegada del invierno y muchas culturas reconocen el inicio de las estaciones en provecho de las actividades relacionadas con la agricultura. 
Desde la noche del 20 de junio y hasta la víspera de la salida de los primeros rayos del sol el 21 de junio se hace la velación al fuego esperando su energía.
Los asistentes a la ceremonia se sientan de manera circular a compartir el calor del fuego en la noche más fría de invierno y los más sabios y ancianos se suman a compartir sus saberes en toda la noche, explican cómo el fuego es dador de vida y por qué agradecemos su compañía porque los seres humanos también son fuego porque contienen la energía que los moviliza a luchar por la justicia.
Los indígenas ofrecen al padre sol inciensos, coca, tabaco, plantas aromáticas, panes, dulces y bebidas, comparten sus alegrías, anhelos y le solicitan al Tata inti (sol) que les de fuerza y los sane.


lunes, 19 de junio de 2017

20 de Junio: Día de la Bandera en conmemoración del fallecimiento del General Manuel Belgrano…

Se conmemora  el día 20 de Junio día de la bandera, en recuerdo a su ilustre creador, el General Manuel Belgrano o Manuel Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano que  nace un 3 de Julio de 1770. Hombre de la Patria, quien para el bien de ésta desarrolló múltiples actividades. La fecha fue decretada por ley 12.361 del 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, por el entonces Presidente de la Nación Argentina, Roberto M. Ortiz. A partir del año 2011, por decreto nacional, dicho feriado es inamovible.
El día 19 de Junio se llevó a cabo en la escuela el acto en conmemoración del fallecimiento del General Manuel Belgrano, creador de la bandera junto a docentes y alumnos quienes tuvieron una activa participación en el acto. Tomando los colores celeste y blanco se expresaron con conceptos, ideas, frases y palabras claves referentes a la fecha. Luego colocaron en el Sum varias banderas recordando esta fecha y como homenaje al General Belgrano.
Entre sus facetas podemos citarlo como economista, gran motor de la educación, secretario del consulado, periodista, político, secretario de la Primera Junta, abogado que dejó las leyes para ser militar sin estar preparado para ello, diplomático en Europa. Creador del emblema nacional cuando su Patria requería un estandarte que la identificara.
La bandera argentina fue izada por primera vez el 27 de febrero de 1812 a orillas del río Paraná por el general Manuel Belgrano, por considerarlo necesario para que diera cuenta de nuestra identidad nacional. Fue en Agosto de ese mismo año cuando se enarboló por primera vez en Buenos Aires, en la torre del templo de San Nicolás.

Fue recién el 20 de Julio de 1816, después de haber declarado la Independencia, cuando el congreso adoptó oficialmente la bandera creada por Belgrano como símbolo patrio. Hasta ese momento sólo se había promovido su uso en secreto.
La bandera argentina debe ser un signo de profunda solidaridad y unión entre nosotros. El Gral. Manuel Belgrano le dio ese sentido hace 205 años y lo hizo en un contexto muy similar al de hoy: de búsqueda y de lucha constante por nuestra libertad y nuestra fraternidad.
El mejor homenaje que pensamos que se le debe hacer está relacionado con el esfuerzo, la educación y el patriotismo. Como símbolo de nuestra soberanía, la Bandera Nacional representa nuestra tierra, sus habitantes y también a las generaciones precedentes que lucharon para obtener la libertad, la independencia y la afirmación de valores. Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de hombres y mujeres, los que nacieron en esta tierra y los que vinieron a poblarla.
La vida de este héroe se apagó el 20 de junio de 1820 pero aún resuenan sus palabras “Tenemos ya una bandera que nos distingue de las demás naciones del mundo”.
Sus palabras bastan hoy para animarnos. Para movernos a la acción desde nuestro lugar. El desinterés, el amor a la Patria, la justicia social y la libertad nos están haciendo falta y, en la medida en que cada uno de los argentinos nos propongamos lograrlo, tal como hiciera Belgrano, saldremos adelante. Es responsabilidad de todos tomar parte, aunque nuestra acción sea una gotita de agua en un inmenso mar.
¡Vamos, Argentinos! Ideales tenemos y ejemplos nos sobran…Belgrano es uno de ellos.
Algunas de sus frases:
"A quien procede con honradez, nada debe alterarle. He hecho cuanto he podido y jamás he faltado a mi palabra."
"Sin educación, en balde es cansarse, nunca seremos más que lo que desgraciadamente somos."
No busco glorias si no la unión de los americanos y la prosperidad de la patria."


"No es lo mismo vestir el uniforme militar, que serlo."
"No hallo medio entre salvar a la patria o morir con honor."
"Lo que creyere justo lo he de hacer, sin consideraciones ni respetos a nadie."
"Los gobiernos ilustrados, conociendo las ventajas que prometen el premio y el honor, han echado mano de estos principios motores del corazón humano para todas las empresas."
"Los hombres no entran en razón mientras no padecen."
"Me glorío de no haber engañado jamás a ningún hombre y de haber procedido constantemente por el sendero de la razón y de la justicia, a pesar de haber conocido la ingratitud."
"Me hierve la sangre, al observar tanto obstáculo, tantas dificultades que se vencerían rápidamente si hubiera un poco de interés por la patria."
A tener presente:
1). La bandera NO puede quedar izada durante la noche.
2): Por duelo nacional y provincial, la Bandera se debe izar hasta el tope y luego descenderla hasta media asta; y para arriarla se procede de la misma manera.
3). NO se puede estampar sobre la Bandera leyendas o alegorías, sólo se lo puede realizar sobre su corbata.
4). El 25 de Mayo y el 9 de Julio la Bandera debe ser izada siempre hasta el tope, aún en período de duelo.
5). Las Banderas de establecimientos particulares NO pueden llevar el sol; y en los actos escolares deben ingresar antes que la Bandera del establecimiento.
6). La Bandera deberá colocarse en la cuja cuando se desfila ante una autoridad y en el momento de pasar frente a un féretro.
7). En los oficios religiosos de campaña o en los Templos se colocará la Bandera en la cuja durante la consagración y en todas las actividades de bendición.
8). La Bandera en desuso, por ser símbolo sagrado, debe ser quemada por el Director del Establecimiento, ya que está prohibido darle otro uso, y se realizará un acta firmada por este y dos testigos.

sábado, 17 de junio de 2017

   El establecimiento fue el primero en el orden secundario que se implantó en el distrito de Trenque Lauquen (ubicado en el oeste de la Provincia de Buenos Aires, República Argentina).      
  Dicho establecimiento entró en funcionamiento el 18 de junio, el edificio estaba ubicado en la calle San Martín esquina Juan José Paso, propiedad de la Municipalidad de Trenque Lauquen.
  El primer Director fundador fue el SR. Andrés Nicolás Beraldo, ocupó la dirección de la misma durante seis años. Fueron profesores fundadores, junto al director en su gestión inicial: Secretario Sr. Josdé Roggin, Encargado de Depósitos y Materiales Sr. Al Sr. Alberto Franchi, Maestro de Carpintería Sr. Pedro Aliendre, Maestros de Herrería Sres. Eduardo Bolagna e Italo Tessandori, Maestro de Mecánica SR. Carlos Astesiano, Maestros de Dibujo Sres. Luis Anglais y José María Moltein, profesor de Asignaturas de Cultura General Sr. Jaime Glattstein.
  La escuela desde su creación recibió distintas denominaciones:
Escuela de Artes y Oficios de la Nación, (la extensión de sus cursos se limitaba a 3 años, al cabo de los cuales los jóvenes egresaban con un título que los habilitaba para tareas especializadas).
   Los años transcurrieron y la escuela fue creciendo. Desde 1943 el ciclo se proyectó a seis años y el nombre cambió por Escuela Técnica de Oficios, para llamarse luego desde 1948 a 1961 Escuela Industrial de la Nación.
    A partir de allí se llamó Escuela Nacional de Educación Técnica N° 1 “Campañas al Desierto” (E.N.E.T. N°1).
Con la reforma del polimodal pasó a  denominarse E.E.S.T. N°1
   Tradicionalmente era un establecimiento de matrícula exclusivamente masculina, desde 1969 se incorpora a las aulas la presencia femenina, siendo en la actualidad un establecimiento de matrícula mixta.
   Para favorecer la formación de personal especializado el entonces Consejo Nacional de Educación Técnica, había creado hacía algunos años cursos Nocturnos para la formación de operarios, siendo éstos de una duración de entre dos y cuatro años, y comprendían los más diversos oficios.
   Nuestra escuela tomó para desarrollar los cursos de: “Constructores de Obras”, “Armadores y Reparadores de Radio y T.V.”, “instaladores Electricistas” y “Dibujantes Técnicos” entre otros.
    Los alumnos egresados con el ciclo de seis años de duración alcanzaban el título de Técnico Mecánico y Maestro Mayor de Obras, de las especialidades Mecánica y Construcciones respectivamente. Ambos títulos, con validez nacional.
   Desde que se inició sus actividades, la Escuela tuvo al frente de su accionar a distintos Directores, el nombrado Andrés Nicolás Beraldo, Firmo Bercetche, Héctor Nicolás Bacigaluppi, Tomás Joaquín Ariztegui, Tilmo Cayetano Turchi, Rubens Rodolfo Marchesi, Alberto Aurelio Franchi, Milagros Inés Díaz, en los últimos años Luis Alberto Conesa, en 2017 Demaría Tamara.
Desde hace unos años desde 1996 funciona en el predio cercano a una cuadra de la escuela una residencia estudiantil para varones y mujeres, albergando alumnos rurales en su momento de octavo y noveno año de las distintas E.G.B y del nivel Polimodal. En estos últimos años alberga alumnos del ciclo Básico y del ciclo Superior siendo unos 40 en estos momentos.
En estos últimos años han participado los alumnos en eventos como: las olimpiadas de biología los primeros, segundos y ahora terceros y 4tos años. En  (2014) por el crecimiento que ha tenido dicha olimpiada fue sede intercolegial y en 2016 además de participar varias secundarias de Trenque Lauquen en el nivel 1 y 2 participará una secundaria de Pehuajó.
   Participan de torneos deportivos, ambos ciclos.
Toda la escuela tiene una muestra en la  rural con su stand.
   En 2013 incorpora la muestra en Plaza San Martín. Se vienen realizando desde 2013 mejoras en taller, aula y se continúa…
Se realizaron viajes a la Ciudad de Buenos Aires, Tecnópolis  y de  capacitación según la modalidad construcción y  mecánica, en el ciclo superior.
Y a partir de 2013 la escuela incorpora el séptimo año en las especialidades “Construcción y Electromecánica” con: módulos de Formación Científica Tecnológica, Formación Técnica Específica, y Prácticas Profesionalizantes, que continúan con los títulos de: 7º Bachilleres en Bienes y Servicios (Técnicos Electromecánicos) y 7º Maestro Mayor de Obras son los de construcciones.
  Cuenta en el turno mañana con 8 secciones ciclo Básico y los talleres del ciclo superior el cual cuenta con 6 secciones a la tarde, además de los talleres del ciclo básico. Siendo una matrícula de unos 246 en 2015  y 260 alumnos en 2016.
   Realizan  viajes de estudio: a Tecnópolis estos últimos años y FIMAQH de la industria productiva que se realiza en Argentina en 2016.
   Desde 2012 se realiza la maratón de lecturas y jornadas de lecturas en la biblioteca como club de lectores, visita de escritores locales.   Se realizan viajes de capacitación según la modalidad construcción y  mecánica, en el ciclo superior.
  Se llevan a cabo proyectos solidarios (entre ellos “por una ciudad más limpia” de 4to C. y “Cartón de madera” de tercer año).
  En 2014 por primera vez participan en las Olimpiadas de Construcción y Electromecánica en Mar del Plata, continuando en 2015 con dicha experiencia.
Alumnos de 3er año y de 7mo año ambas modalidades (Electromecánica y Construcciones) viajan a la ciudad de la Plata para la Evaluación por Capacidades Profesionales  y también se suma en 2014 al encuentro la “Evaluación de Saberes” que está destinado a los alumnos del Ciclo Básico.
   Por primera vez en 2015  presentan alumnos de 7mo año Construcciones un proyecto en el Presupuesto participativo (remodelar el Polideportivo Municipal),  que quedó entre los 9 proyectos presentados para ser votado por la comunidad.
  También por primera vez alumnos de la escuela en la categoría C de secundaria participan del concurso solidario FEDECOBA 2015 continuando en 2016 siendo en ambas oportunidades finalistas. Consiste dichas propuestas en  realizar actividades solidarias con un tutor (Gilardi José, López Alejandro, la primera fue de ayudar a la capilla continuando de ser posible con esta experiencia en 2016, ayudando al Hogar Municipal de ancianos Castella .
   Alumnos de toda la escuela trabajaron en el mural del Consejo Escolar de Trenque Lauquen 2015: El artista Martín Grau fue el encargado con los alumnos de la Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 1, junto al docente Gilardi José de llevar adelante los trabajos. Los mismos tuvieron una duración de 7 días, se trabajó en una técnica de esgrafiado con intervenciones artísticas en el Logo / Isologo para darle mayor relevancia.
  Alumnos y docentes de taller (Mingoya Marcelo, Arrastúa Horacio) llevaron en 2015 a la ciudad de Mar del Plata el proyecto “Adaptaciones Tecnológicas” que contaba con la unión de los 4 proyectos de los últimos 3 años desarrolladas para personas con capacidades diferentes.
     El primero fue el reconocedor de voz; el segundo es la adaptación de pantallas táctiles aplicada con realidad aumentada con códigos QR; el tercero fue la aplicación de sensores de flexión para medir avances kinesiológicos de personas que sufrieron ACV y el último el desarrollo de la mano robótica, éste último fue el que recibió reconocimiento especial.
  En 2016 participan en proyectos: con el proyecto Bio diesel alumnos de 7mo E. en la  Expo Ambiente que organizó el Municipio obteniendo el 2do lugar.
En el mes de junio de este año, los alumnos 7º año electromecánica participaron del “primer concurso  de ideas ambientales y sustentables”, evento denominado ecotrenque organizado por la municipalidad de Trenque Lauquen: Los alumnos obtuvieron el segundo premio en categoría 4 con un proyecto sobre reciclado de aceite a cargo del docente Manuel Kovarsky.
Fue la escuela sede de la primera fecha del Prix Interprovincial de Ajedrez, en adhesión al 140º Aniversario de la ciudad de Trenque Lauquen.
Taller siguiendo la tradición de años anteriores presentó en la Rural su stand  con proyectos como:
Realización de maquetas en estructuras 1 alumnos de 6to construcciones,
En Lenguaje Tecnológico alumnos de 2do año junto a la profesora Sofía Diez trabajaron con la propuesta pedagógica: construir maquetas con caja de cartón, el tema era: Mi casa realizamos la vivienda que deseamos,
Diseño de relojes utilizando la máquina CNC (dibujan en computadora en solid Word y luego traspasan los datos al CNC). A partir de ahí elaboraron los relojes, aplicando cálculos para luego llevarlo a término en fibro fácil,
Con el equipo CNC (Control Numérico Computarizado), que mediante un programa Autocad pueden establecer los códigos para el diseño de una pieza determinada,
Proyecto: De accesibilidad Modular a cargo de los docentes Varela, José Y Federico Neugbauer: La idea partió del Proyecto de Dibujo Tecnológico para 4º año de la especialidad Construcciones y el objetivo es brindar una alternativa al inconveniente que tienen las personas con movilidad reducida,
En prácticas profesionalizantes con el docente Frachia César y la alumna Clemente Manzini, Ayelén tomando al sector edilicio de la construcción en 7mo año abordaron la práctica constructiva desde la experiencia empírica y la utilización del taller como espacio formativo característico de la institución, realizaron un abordaje de la práctica constructiva en seco, como parte de la generación de materiales y posibilidades de construcción,
Proyecto: “Construyendo puentes de nuestra historia a través del diálogo”, refiriéndose a la historia y origen de la escuela Técnica en Trenque Lauquen, con la docente Mina estela, biblioteca y alumnos de 4to y 5to año.
Otros proyectos a lo largo del año:
Alumnos de 6to y 7mo año de las modalidades construcciones y electromecánica visitaron la Feria de FIMAQH de la industria productiva que se realiza en Argentina.
Proyecto sobre Biodiesel realizado con alumnos de 7mo electromecánica y el docente Kovasky Manuel, reutilizando aceite usada.
Alumnos de 6to y 7mo año asistieron junto a personal de la UTN a una charla sobre Jóvenes Emprendedores…
Se concretó en nuestra escuela una charla de capacitación sobre la eficiencia energética a cargo del instructor Mariano Alba de la empresa “La Serenísima” de Mastellones Hnos. La misma fue dada a alumnos y docentes del ciclo superior.
Alumnos de 7mo año electromecánica participan en la Expo ambiente en la Sociedad Rural presentando su proyecto sobre Biodiesel.
Se presentaron cuatro proyectos en la feria distrital de Ciencia y Tecnología por la E.E.S.T Nº1… ya mencionados anteriormente, pasando el de biodiesel a la instancia regional en Villegas.
Instalación en el establecimiento de 12 paneles solares que aportan energía al edificio.
Actividades de aula, taller:       
Participación en el campamento de valores: alumnos de 3ero, 4to y 5to año.
Durante el transcurso del año alumnos de 4º electromecánica y 5º construcciones participaron del evento organizado por la cooperativa eléctrica denominado FEDECOBA, para el mismo realizaron los soportes sanitarios en acero inoxidable y fueron donados al geriátrico local Hogar Marcelo Castella. Este trabajo fue expuesto en la ciudad de Mar del Plata junto a otros trabajos de la provincia.
La institución firmó un acuerdo con la comisión Nacional de energía atómica, pasando a formar parte de un estudio de investigación a nivel Nacional sobre energía solar. Se colocaron 16 paneles solares con 2 inversores, los cuales fueron ensamblados por alumnos de 7º año electromecánica a cargo del docente López Alejandro. Así se comenzó a desarrollar conocimientos en el área de energías renovables.
Jornada de lecturas en biblioteca, maratón lectora 2016: Tomando la propuesta de la Fundación leer sobre la organización de una maratón lectora, se trabajó con el lema “Juegan los sentidos, bailan las palabras, resuenan las voces, ha llegado la poesía en esta ocasión”…
Así en el mes de  septiembre alumnos de 4º, 5º, 6º año de electromecánica y construcciones participaron del proyecto 5º maratón de lectura”. Organizada por las docentes de inglés: Noelia González Osio, lengua: Alejandra Bosco, María Lozano y bibliotecaria: López Blanca.
En el mes de octubre la docente de lengua y literatura María Lozano expuso con sus alumnos de 4º año, un proyecto trabajado durante el transcurso del 2º trimestre con la actividad: sos de Técnica si….. Tal proyecto tuvo la finalidad de recuperar y afianzar características, valores y vivencias de la rama Técnica. Los alumnos hicieron una presentación de lo realizado en la jornada de lectura, y también durante la semana de la Educación Técnica.
Alumnos de 3er año participaron del concurso “Itaú cuento digital”. La propuesta fue coordinada por la docente de prácticas del lenguaje Yanina Vitores, en la cual las alumnas enviaron un cuento inédito con tema libre, ellas son:
Milagros Godoy con el cuento “el amor aMaría hasta el final de la muerte”
Aldana González con el cuento “Aquel verano”
Constanza del Castillo con el cuento Dos teorías, ¿lógicas?.
El docente Pablo, Carabelli, por tercer año consecutivo, organiza las olimpiadas de biología, con la participación de centenares de equipos de instituciones de Nivel Secundario, en la Escuela de Educación Secundaria Técnica N°1 y el Certamen Intercolegial, que contó esta vez con nueve equipos (varios más que en las ediciones anteriores), uno de ellos de Pehuajó.
Alumnos de 5to año de las modalidades Construcción y Electromecánica junto a la docente Lía Leal en la materia política y Ciudadanía y la bibliotecaria recuerdan: El 16 de septiembre “Día de la Reafirmación de los Derechos de los estudiantes secundarios…”y se expresan recordando a aquellos estudiantes luchadores y reafirmando los derechos de los estudiantes secundarios a 40 años de dicho suceso.
Alumnos de primero tercera junto a la docente Carreño, Andrea trabajan, investigan en ciencias sociales sobre el cuidado del medio ambiente, del agua, uso y abuso de nuestro planeta desde la llegada de los españoles, contaminación en las grandes ciudades, desde una mirada amplia, comprendiendo las ciencias sociales (historia, geografía).
La docente Patricia Curcio, profesora de ciencias sociales junto a sus alumnos de primero primera trabajó en varios proyectos en el año:
Alumnos de primero primera expusieron en la vidriera del local Pardo durante la semana del cumpleaños de Trenque Lauquen las maquetas que realizaron en el proyecto Espacio Temporal: conociendo la escuela…
Los alumnos de 6to año junto a la docente Daniela Montané profesora de filosofía deciden en la semana de inicio de la primavera plantar un sauce blanca en la vereda que da a las aulas y a la calle.
El día 22 de septiembre se realizó en el Sum de la escuela una jornada recreativa en ambos turnos, referida al día del estudiante. La misma fue organizada por los alumnos del centro de estudiantes junto a sus compañeros y docentes.
Los alumnos de tercero, las docentes Carina Sánchez y la bibliotecaria Eleonora en Construcción de la Ciudadanía organizaron un proyecto, el motivo era reponer los juegos entre ellos el ajedrez que faltaban en la escuela, otro proyecto de ellos fue visitar un medio de comunicación, eligieron canal 12 en el marco de su aniversario  número 46.
Nos visitan alumnos de 6to año de las escuelas primarias en la semana de la educación Técnica (Escuelas: 1,2, 5, escuelas rurales: 37 El Mate, escuela Nº48, Príncipe de Paz): ven el trabajo en aula, taller y biblioteca, además de recorrer mediante una visita guiada distintas aulas del establecimiento…
La Escuela de Enseñanza Técnica Nº 1, reorganizó la asociación cooperadora.
Después de un largo tiempo de acefalía, la Escuela Técnica vuelve a tener su Cooperadora Activa.
En el mes de agosto alumnos de 7º año electromecánica participaron con dos proyectos, 4º construcciones y 4º electromecánica en la feria de ciencias: los proyectos fueron: biodiesel a cargo de Manuel Kovarsky; proyecto celda de hidrógeno a cargo de Chávez Javier; proyecto “construyendo puentes de nuestra historia a través del diálogo” a cargo de Estela Mina y el proyecto de “accesibilidad para todos”, rampa modular a cargo del docente José Varela.
Siguiendo normativas de la dirección provincial  de educación Técnica, la escuela fue sede del plan Finestec.
Diferentes emprendimientos: en las prácticas profesionalizantes alumnos de 6º y 7º año de maestro Mayor de Obras, junto a los docentes César Frachia y Claudia Flores proyectaron y realizaron el cerramiento el entrepiso en el taller de la escuela, con el método de construcción en seco Stell Framing, que servirá como aulas tecnológicas en un futuro.
Alumnos de 6º, 7º construcciones y electromecánica junto a los docentes José Gilardi, Facundo Andrade transformaron un depósito de taller en un aula tecnológica en la que funcionan las máquinas asistidas por computadoras, conocidas como CNC. Dicho aula recibió en octubre el nombre de Evo Turchi en homenaje a un docente de nuestra escuela ya fallecido.
Alumnos de 3º año 2º a cargo del docente José Varela y de 4º año a cargo del docente Pablo Martínez realizaron la colocación de viguetas para su posterior hormigonado continuando con las obras del entrepiso que se vienen realizando con la finalidad de dotar al taller de aulas tecnológicas que funcionarán dentro de los entornos formativos.
Se finalizó el proyecto denominado barandas de seguridad en la escuela. Culminado por alumnos de 4º y 5º año junto al docente Claudio Flores.
La escuela forma parte de un proyecto a nivel distrital, por lo cual junto a otras instituciones y con aporte del consejo escolar, la escuela realizó la tarea de reparación de mobiliario escolar de las escuelas de la ciudad. Tarea realizada por alumnos de 1º, 2º y 3º año a cargo de los docentes Esteban Sumariva y Alejandro García.
Se reinició la obra de cerramiento de áreas de trabajo, en particular la carpintería de aluminio a cargo del docente Ignacio Pascoll junto a alumnos de 1º y 3º año.
En setiembre se realizaron elecciones de centro de estudiantes en la escuela: resultó ganadora la lista Nº1 siendo electa como presidenta la alumna Abril Gómez de 5º año construcciones.
En el mes de octubre alumnos de la escuela participaron del tradicional “Campamento de valores” lo hicieron a cargo de la docente Marianela Ortega.
Se reconoce la participación de alumnos de 1º año en torneo interescolar de futbol y Handball de alumnos de 1º, 2º y 3º año a cargo de los docentes Sergio Crozzolli y Lucas Castrillón.
Alumnas de 1º, 2º y 3º año participaron en torneo de softbol interescolar, con la docente Marianela Ortega.
La comunidad educativa reconoce el 1º puesto alcanzado en prueba de resistencia en torneo interescolar realizado en el mes de junio por el alumno Nicolás Guiyelo de 3º año.
En noviembre alumnos de 1ro 2da división concluyeron con un trabajo de construcción de la ciudadanía que tenía por finalidad concientizar respeto a la violencia en distintos ámbitos. El trabajo estuvo a cargo de la docente Sánchez Carina, con la cual colaboraron los docentes Alfredo Savy con la personificación de un cuento de Leo Masliah y la actuación de Marcela Muzzio.
Las docentes Eleonora Ulman y Carina Sánchez, con alumnos de 3º 1era incorporaron a la biblioteca escolar 2 juegos de ajedrez profesionales, para utilizarlos en el plan de continuidad pedagógica.
Alumnos de 4to años construcciones siguen con la organización de la cooperativa escolar “Construyendo un futuro” invitando cada día a más alumnos que se unan en dicha iniciativa… y mucho más….
 2017 siguen diferentes proyectos….Construcción de Rampas, para ciertas discapacidades, (trabajando aula desde construcción Ciudadana y taller en conjunto), armaron expositores para la biblioteca en taller, se refuerza  la Cooperativa escolar (Construyendo un futuro con nuevos proyectos…) los alumnos siguen participando cada vez más en olimpiadas de biología y matemáticas, jornadas de reflexión, lecturas, efemérides con participación y organización de los alumnos, este año el Centro de Estudiantes junto a docentes organizan algunos actos entre ellos el 25 de Mayo, participaciones deportivas locales, equipo de hándbol en torneos juveniles bonaerenses,  y en diferentes torneos… se continúa con el proyecto “construyendo puentes de nuestra historia a través del diálogo” a cargo de Estela Mina, alumnos de los últimos años en prácticas profesionalizantes comienzan a participar en pasantías en el municipio, alumnos de 5to y 6to año visitaron una de las plantas de Toyota como una forma de capacitarse… alumnos de 4to, 5to y 6to año participaron del primer concurso virtual de microrrelatos por el día Nacional del libro…

   

jueves, 15 de junio de 2017

Alumnos de la escuela participan del primer concurso virtual de microrrelatos por el día Nacional del libro…

Alumnos de 4to, 5to y 6to año participan del primer concurso virtual de microrrelatos organizado por la Biblioteca Monseñor Américo José Orzali-INSR. 

También los alumnos de: primeros, segundos años  escribieron sus historias, microrrelatos, aunque no los enviaron. Por este medio quiero agradecer a los docentes: (Bosco, Alejandra docente de 6to año, Soledad Fernández docente de ciclo básico y superior (5to año), Andrade Luis docente de 4to año,  Yanina Vitores docente de ciclo básico que junto a la bibliotecaria incentivaron a los alumnos a desarrollar la imaginación y crear producciones usando como medio la palabra. 
Aquí presentamos las  producciones presentadas en el concurso de los siguientes alumnos Gómez, Abril; Romero, Erika Nahir; Godoy, Milagros; Bustamante, Franco; Guiyelo, Luciano Joaquín; Bambozzi, Mauro Adrián; Irrazabal, Lucas; Hileger, Juan; Romero Yonathan.
¡¡¡¡Felicitaciones a alumnos y docentes que hacen de la lectura un placer a disfrutar, un mundo de vivencias, aventuras, viajes, ilusiones, encuentros.... y mucho más!!! y les decimos que se animen cada día más, a nuevas escrituras, lecturas!!!

Se dictó el taller de capacitación motivacional que tiene como propuesta la participación de los alumnos en el concurso escolar FEDECOBA reforzando la Cooperativa Escolar conformada en la escuela…

Este jueves 15 se llevó a cabo el taller de capacitación destinados a las escuelas del distrito de Trenque Lauquen interesadas en participar del concurso escolar cooperativo FEDECOBA 2017 con la finalidad de avanzar en la conformación de cooperativas escolares.
El taller estuvo  a cargo del docente Juan Ignacio Fariña, quién concurrió  a la escuela Técnica acompañado de José Cioffi, y Hernán Amador que forman parte de la Cooperativa de electricidad de Trenque Lauquen.
Durante el taller el capacitador apuntó a reforzar el concepto de cooperativas escolares que está funcionando en el establecimiento y, además, promover su formación a partir de la realización de estos talleres.
En el  taller de capacitación plasmó los conceptos básicos del cooperativismo, con especial énfasis en la cooperativa escolar como herramienta pedagógica.
Temas sugeridos: Breve historia del cooperativismo en sus diferentes ramas, y del cooperativismo escolar, en la Provincia de Buenos Aires. Definición de cooperativa y de cooperativismo escolar.
Principios. Valores. Estructura cooperativa. Derechos y Obligaciones de consejeros, síndicos y asociados.
Diferencias entre cooperativas de adultos, cooperativas escolares y asociaciones cooperadoras.
En dicho taller participaron los alumnos de cuarto años, quinto y sexto año varios de ellos conforman la Cooperativa escolar “Construyendo un futuro”, acompañados por algunos docentes Tamara Demaría
(directora), Ruth Covino, Muñoz Cecilia, Laura Bonardel y bibliotecaria. Los alumnos participaron entusiasmados, con interés y jugando aprendieron conceptos, valores del cooperativismo, una gran propuesta mediante un taller motivacional.



lunes, 12 de junio de 2017

Se realizó la primera jornada sobre: "Día de los Adolescentes y los Jóvenes por la Inclusión Social, la Convivencia contra toda forma de Violencia y Discriminación” recordando el nacimiento de Ana Frank....

Se trabajó en la escuela en ambos turnos la: Primera Jornada Provincial sobre Convivencia en Ámbitos Educativos, que se llevó a cabo en las escuelas bonaerenses de todos los niveles y modalidades. Tuvo como objetivo conmemorar el “Día de los Adolescentes y Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra toda forma de Violencia y Discriminación”, que se celebra cada 12 de junio para recordar el nacimiento de Ana Frank.
Los alumnos y docentes después de ver la proyección de un corto, expusieron sus ideas, opiniones sobre diferentes tipos de violencia, elaboraron propuestas de convivencia, rescatando valores y rechazando todo tipo de discriminación.
En diciembre del 2012 se aprobó la ley Nº 26.809 que declara el 12 de junio “Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frank“. 
 La figura de Ana Frank y su legado constituyen un punto de partida significativo para la construcción de experiencias que promueven reflexión acerca de los episodios más aberrantes de la historia de la humanidad, de la dictadura en nuestro país y fundamentalmente acerca de nuestros días, de la construcción de convivencia, inclusión social, contra toda forma de violencia y discriminación.
Tenemos el orgullo de decir que Argentina, nuestro país, es el único en el mundo donde se promulgó una ley para conmemorar este día, el “Día de los Adolescentes y los Jóvenes por la Inclusión Social, la Convivencia contra toda forma de Violencia y Discriminación” y que todos los Ministros de Educación del país han decidido incluirlo en su calendario escolar.
Es una jornada en la que en todas las Escuelas Argentinas estamos trabajando estos temas sobre los que la vida de Ana Frank tanto nos inspira. Es un día para poner en valor nuestro derecho a ser quienes queremos ser y de asumir responsabilidades ante quienes están sufriendo discriminación o violencia. Es tiempo de alzar la voz, como lo hizo Ana a través de su escritura y construir un modelo de sociedad en la que todos tengan lugar, para ser, decir y hacer.
Hoy, todos los alumnos y docentes de nuestro país nos sentimos unidos por un mismo objetivo; fortalecer nuestros derechos y realizar acciones concretas por una realidad más justa, más inclusiva y comprometida con el otro.
¿Quién fue Ana Frank?  Ana Frank es una niña judía que, durante le Segunda Guerra Mundial, tiene que esconderse para escapar a la persecución de los nazis. Junto con otras siete personas permanece escondida en la «casa de atrás» del edificio situado en el canal Prinsengracht n° 263, en Ámsterdam. Después de más de dos años de haber estado ocultos, los escondidos son descubiertos y deportados a campos de concentración. De los ocho escondidos, solo el padre de Ana, Otto Frank, sobrevive a la guerra. Después de su muerte, Ana se hace mundialmente famosa gracias al diario que escribió durante el tiempo en que estuvo escondida.
En el escondite había ocho personas: sus padres, Otto y Edith Frank; ella y su hermana mayor Margot; Fritz Pfeffer, un dentista judío (al que Ana dio el nombre de Albert Dussel en su Diario), y la familia van Pels (identificada como van Daan en el Diario), formada por Hermann y Auguste van Pels y el hijo de ambos, Peter. Durante aquellos años, Ana escribió su Diario, en el que describía su miedo a vivir escondida durante años, sus nacientes sentimientos por Peter, los conflictos con sus padres, y su vocación de escritora. Pocos meses antes de ser descubiertos, empezó a reescribir su Diario con la idea de publicarlo tras la guerra.
Con el título de El diario de Ana Frank se conoce la edición de los diarios personales escritos por la niña judía Ana Frank(Annelies Marie Frank) entre el 12 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944 en un total de tres cuadernos conservados a la actualidad,1 donde relata su historia como adolescente y el tiempo de dos años cuando tuvo que ocultarse de los nazis enÁmsterdam, durante la Segunda Guerra Mundial. 
A los 13 años de edad, Ana Frank recibió su diario como obsequio, comenzando a escribir sus pensamientos más íntimos y modo de vida. Lo que podría haber sido un diario común, igual de cualquier otra niña, pasó a ser el testimonio de uno de los períodos más oscuros de la historia. Ana Frank tuvo que ocultarse junto a su familia en el anexo de un pequeño edificio para poder sobrevivir durante el holocausto judío. Su diario es uno de los textos más conmovedores sobre esos días, así que aquí te paso a contar algunos datos que te ayudarán a comprender su situación.
Oculta con su familia y otra familia judía (los Van Daan), en una buhardilla de unos almacenes de Ámsterdam durante la ocupación nazi dePaíses Bajos. Ana Frank con trece años, cuenta en su diario, al que llamó «Kitty», la vida del grupo. 

Ayudados por varios empleados de la oficina, permanecieron durante más de dos años en el achterhuis (conocido como «la casa de atrás») hasta que, finalmente, fueron delatados y detenidos. Ana escribió un diario entre el 12 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944. El 4 de agosto de 1944, unos vecinos (se desconocen los nombres) delatan a los ocho escondidos en "la casa de atrás". Además del Diario escribió varios cuentos que han sido publicados paulatinamente desde 1960. Su hermana, Margot Frank también escribió un diario, pero nunca se encontró ningún rastro de éste.
El 4 de agosto de 1944, una comisión de agentes de la Gestapo al mando del SS Oberscharführer Karl Silberbauer detienen a todos los ocupantes y son llevados a diferentes campos de concentración.
Después de permanecer durante un tiempo en los campos de concentración de Westerbork en Países Bajos y Auschwitz en Polonia, Ana y su hermana mayor, Margot, fueron deportadas a Bergen-Belsen, donde ambas murieron durante una epidemia de tifus entre finales de febrero y mediados de marzo de 1945 (el tifus fue causado por la extrema falta de higiene en el campo de concentración). Edith Holländer (madre de Margot y Ana) muere de inanición en el campo de concentración de Auschwitz-Birkenau. Hermann Van Pels (uno de los ocho escondidos) fue enviado el 6 de septiembre de 1944 a las cámaras de gas de Auschwitz, donde muere semanas más tarde. Su esposa, Auguste Van Pels, muere a mediados de abril de 1945 en el campo de concentración de Theresienstadt. Peter Van Pels muere el 5 de mayo de 1945, tres días antes de la liberación. En cuanto a Fritz Pfeffer, murió en el campo de concentración de Neuengamme, el 20 de diciembre de 1944.

Su padre, Otto Frank, fue el único de los escondidos que sobrevivió a los campos de concentración. Cuando regresó a Ámsterdam, Miep Gies, una de las personas que les había ayudado durante su estancia en el anexo, le entregó el diario contenido en cinco libros y un cúmulo de hojas sueltas que su hija había escrito mientras estaban escondidos. En 1947 según el deseo de Ana, su padre decide publicar el diario y, desde entonces, se ha convertido en uno de los libros más leídos en todo el mundo.
El diario se publica por primera vez bajo el título Het Achterhuis (la casa de atrás) en Ámsterdam, Países Bajos, en 1947, por el editorial Contact.2
En abril de 1955 se publica la primera traducción al español con el título Las habitaciones
de atrás (editorial Garbo, Barcelona).3Ediciones posteriores en español suelen llevar títulos como Diario de Ana Frank o El diario de Ana Frank.
En 1959, el Diario fue llevado al cine y en Estados Unidos adaptado como una serie de televisión en 1967.