Fundamentos
El
presente Acuerdo de Convivencia ha sido elaborado con la participación de
docentes, directivos, alumnos y familias, cumpliendo con la resolución 1709/09
de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Este
documento ha sido desarrollado a partir de la difusión del texto de la
normativa vigente por correo electrónico a todo el personal docente, debate en
jornadas de reflexión institucional y talleres con alumnos y encuestas a
docentes, alumnos y familias.
El
Acuerdo de Convivencia es el marco común en el cuál se desarrolla la
convivencia de todos los integrantes de la comunidad educativa, a partir de su
sentido pedagógico aspira a posibilitar la reflexión, la existencia de un
espíritu de diálogo y la formación de sujetos críticos.
La
condición de sujetos de derecho de los jóvenes y de los adultos requiere la
construcción colectiva de las normas que rigen el espacio compartido que es la
escuela secundaria. Lejos de intentar cambiar los rasgos de alumnos, docentes o
auxiliares, las normas de convivencia pretenden facilitar un proceso de
reconocimiento y aceptación del otro, dado que la escuela es un espacio para
estar con otros diferentes.
Los
valores que la Escuela Técnica Nº 1 propone como orientadores surgen de su proyecto institucional y de los
objetivos fundacionales que se proponen: impulsar el desarrollo integral de
cada alumno como persona, favoreciendo su desarrollo armonioso en lo físico,
psíquico, intelectual y moral.
Por
ello se alienta el trato cordial y respetuoso, el diálogo, la sinceridad, la solidaridad,
el esfuerzo por la superación de las propias limitaciones, las manifestaciones
de compromiso con la Institución, la apertura para proponer y aceptar acciones
de mejora que nos permita una mejor convivencia institucional.
Todos
los actores institucionales involucrados somos responsables de la aplicación del presente. El Trabajo en Equipo adquiere un
valor fundamental y exige de una cultura de colaboración de quienes participan.
Este
AIC se propone:
·
Construir un espacio de respeto, diálogo y convivencia
entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
·
Propiciar el logro de una convivencia basada en el
respeto.
·
Prevenir toda forma de violencia en el ámbito escolar.
·
Facilitar formas de reflexión colectiva.
·
Crear el CIC (Consejo Institucional de Convivencia).
·
Constituir a la escuela en un ámbito en el cuál los
jóvenes aprendan a participar como ciudadanos, acompañados por sus referentes
adultos (directivos, docentes y padres).
Fundamentos básicos del acuerdo
Proceso de elaboración
Para
iniciar el proceso de revisión del AIC vigente se envió por correo electrónico
de la normativa a todos los actores
escolares.
Se
realizó el envío de encuesta que abarca algunos aspectos a analizar y
reelaborar para profesores y preceptores.
Se
realizaron rondas de consulta a los
alumnos de aproximadamente 30 minutos
con dinámica de taller en las que los alumnos pudieron conocer el contenido de
la encuesta enviada a familias y personal de la institución, se analizaron los
ítems entre tres o cuatro alumnos y se volcó en papel el resultado. Los alumnos
se agruparon de la siguiente forma: 1º I y 1º II, 1º III y 2º II, 2º I y 2º
III, 3º I y 3º II, 4º E y 4º C, 5º y 6º ambas divisiones y 7º. Se solicitó a
los profesores que dictaban clase en la hora designada para el taller que
participen activamente de la discusión. El resultado de los 5 talleres se
unificó luego con la estadística de las encuestas a familias y docentes. Con
los alumnos de 1º se dio lectura y se comentó el texto “Diferenciación entre
leyes y normas”.
Se
envió la encuesta escrita a las familias.
Se
envió la encuesta a personal administrativo y no docente.
Se
realizó la recolección, tabulación, análisis y conclusiones.
En el
marco de una jornada de reflexión institucional se realizó la elección a través
de votación de integrantes del Consejo Institucional de Convivencia (CIC) de
acuerdo a la normativa vigente.
Se
trabajó colaborativamente en la redacción del AIC 2013 y socialización del
mismo.
Sección 1 Consensos, compromisos y normas
Derechos
de los alumnos
Son
derechos de los alumnos:
·
Ser tratados respetuosamente por todos los integrantes
de la comunidad educativa.
·
Ser escuchados por sus pares, docentes y directivos.
·
Ser respetados en cuanto a su nacionalidad, género,
etnia, religión, aspecto físico, habilidades, situación económica o social,
orientación sexual, condición intelectual o lingüística, opiniones, creencias y
festividades religiosas.
·
Acudir a docentes y directivos para plantear
inquietudes, observaciones y sugerencias.
·
Elegir a su Profesor tutor, en común acuerdo con los
docentes.
·
Elegir y ser elegido Representante de los Alumnos ante
el Consejo Institucional de Convivencia, en los términos en que lo reglamenta
este AIC.
·
Solicitar y recibir de sus docentes comentarios, y
eventualmente asesoramiento, acerca de su proceso de aprendizaje y los
resultados del mismo.
·
Efectuar descargo antes que se le apliquen eventuales
sanciones disciplinarias.
·
Elevar sugerencias o propuestas relativas a la
convivencia institucional al Consejo Institucional de Convivencia.
·
Ser escuchados en sus iniciativas e inquietudes.
·
Desarrollar su actividad escolar en un ambiente
higiénico y seguro.
Obligaciones
de los alumnos
Son
obligaciones de los alumnos:
·
Respetar, cumplir y en la medida de sus posibilidades
colaborar para que se cumpla el presente Acuerdo Institucional de Convivencia.
·
El respeto de los símbolos patrios y de los
identificatorios de la Escuela.
·
El trato respetuoso y cortés al personal y a sus pares
de la Escuela, dentro y fuera de los edificios de la misma.
·
El cuidado del edificio y su limpieza, del material
didáctico y el mobiliario de la Escuela. La reparación de roturas o deterioros
intencionales provocados por los alumnos deberá ser pagada por sus padres.
·
Comprometerse responsable y seriamente con el estudio,
cumpliendo en tiempo y forma con todas sus obligaciones académicas, asignadas
por los docentes y/o directivos.
·
Informar diariamente a sus padres sobre sanciones
disciplinarias.
·
Entregar a sus padres en el mismo día en que los
recibe y solicitar que estos firmen, si corresponde, todo tipo de boletines,
notificaciones, avisos y correspondencia en general que le entregase la
Escuela.
·
Practicar únicamente juego limpio en sus prácticas
deportivas.
·
Cuidar su aseo personal y el aspecto de sus carpetas,
cuadernos y libros.
·
No traer a la Escuela elementos de cualquier tipo que
atenten contra la moral.
·
No traer elementos o utilizar expresiones o símbolos
que atenten contra la libertad de conciencia y/o que impliquen racismo o
intolerancia religiosa, racial, política o de cualquier otro tipo, ni elementos
que atenten contra normas morales o
justificadamente molesten a terceros.
·
No consumir ni favorecer el consumo de sustancias
tóxicas para las personas.
·
No mascar chicle dentro del ámbito escolar.
·
Respetar los horarios de ingreso y salida de la
Escuela. Ajustándose a la normativa que regula la organización de las actividades de los
estudiantes y sobre las responsabilidades a las que estos deben responder,
enmarcadas en la Resolución 587-11 y 1480-11 respectivamente.
·
Tener en su poder en cada clase los elementos,
trabajos y materiales solicitados por el respectivo docente.
·
Mantener apagado durante todo el horario escolar el
teléfono celular y todo otro medio de comunicación, grabación o reproducción de
imágenes y/o de sonido.
·
Los alumnos deben velar por el cuidado de sus objetos
personales y no dañar los de compañeros, personal de la Escuela, visitantes o
vecinos de la zona.
·
La Escuela no acepta ni asume responsabilidad alguna
por la pérdida o sustracción de objetos personales de los alumnos en la
Escuela.
·
Se recomienda a los señores padres que no autoricen a
sus hijos a concurrir con objetos de valor a la Escuela, y controlar que esta
indicación sea cumplida.
·
Los ciclomotores y bicicletas deben permanecer fuera
de la escuela debidamente asegurados, la Escuela no se hace cargo de su robo o
destrucción.
·
Uso de uniforme: el alumno debe asistir a la Escuela
con pantalón de buzo o jean azul, remera, buzo o campera de color azul.
·
Para las clases de educación física no está permitido
el uso de jeans.
·
Para taller deberán concurrir con ropa de grafa, azul
o gris o mameluco.
·
No está permitido el uso de pescadores, mallas o
bermudas, ojotas, gorras, sombreros, capuchas o cualquier otro accesorio que
cubra la cabeza.
·
Para las clases de taller está absolutamente prohibido
asistir con accesorios como cadenas, anillos, pulseras, pearcing, etc. por
razones de seguridad. Se deberá usar el pelo atado.
·
Cuando el alumno no asista a una evaluación programada
deberá justificar su inasistencia con certificado médico o comunicación de los
padres al preceptor, y en lo posible avisar con anterioridad a la misma. Res
587-11 y 1480-11
Derechos de los padres o adultos encargados
·
Son derechos de los padres o adultos responsables:
·
Ser tratados respetuosamente por todos los integrantes
de la comunidad educativa.
·
Ser escuchados por docentes y directivos.
·
Ser respetados en cuanto a su nacionalidad, género,
etnia, religión, aspecto físico, habilidades, situación económica o social,
orientación sexual, condición intelectual o lingüística, opiniones, creencias y
festividades religiosas.
·
Acudir a directivos para plantear inquietudes,
observaciones y sugerencias.
·
Elevar sugerencias o propuestas relativas a la
convivencia institucional al Consejo Institucional
de Convivencia y/o al equipo directivo
·
Ser informado por directivos y/o docentes acerca de
las evaluaciones, calificaciones y conducta de sus hijos.
Deberes
de los padres o adultos encargados
Son
deberes de los padres, tutores o encargados de los alumnos:
·
Registrar su firma en el momento de inscripción o
reinscripción
·
Respetar, cumplir y en la medida de sus posibilidades
colaborar para que se cumpla el presente Acuerdo Institucional de Convivencia.
·
Firmar notificaciones y boletines de calificaciones
dentro de las 48 horas de recibidos por sus hijos.
·
Concurrir cuando fuesen citados por docentes o
directivos
·
No interrumpir las actividades del alumno y/o del
personal
·
No ingresar al establecimiento ni recorrer sus
instalaciones sin previa autorización de la Dirección
·
Respetar los horarios de atención del personal
docente, directivo y administrativo de la Escuela.
·
Dirigirse siempre en forma cortés y respetuosa a todos
los integrantes de la comunidad educativa.
·
Cumplir las obligaciones administrativas que asume al
inscribir a sus hijos en esta Escuela.
·
Solventar las reparaciones edilicias y o de equipos
y/o de infraestructura como compensación por los daños producidos a los mismos
por sus hijos, salvo el desgaste que resultase del uso normal de los mismos.
Derechos
de los docentes y no docentes
En lo
relativo a los temas de la convivencia en la Escuela, son derechos de los
docentes y no docentes:
·
Ser tratados respetuosamente por todos los integrantes
de la comunidad educativa.
·
Ser escuchados por sus pares, directivos y alumnos.
·
Ser respetados en cuanto a su nacionalidad, género,
etnia, religión, aspecto físico, habilidades, situación económica o social,
orientación sexual, condición intelectual o lingüística, opiniones, creencias y
festividades religiosas.
·
Acudir a directivos para plantear inquietudes,
observaciones y sugerencias.
·
Elevar sugerencias o propuestas relativas a la
convivencia institucional tanto a los directivos como al Consejo Institucional
de Convivencia
·
Ser escuchados en sus iniciativas e inquietudes.
·
Los docentes tienen asimismo el derecho de elegir y
ser elegido Representante de los Docentes ante el Consejo Institucional de
Convivencia, en los términos en que lo reglamenta este AIC.
Obligaciones
de los docentes y no docentes
En lo
relativo a los temas de la convivencia en la Escuela, son obligaciones de los
docentes y no docentes:
·
Respetar, cumplir y en la medida de sus posibilidades
colaborar para que se cumpla el presente Acuerdo Institucional de Convivencia.
·
El respeto de los símbolos patrios y de los
identificatorios de la Escuela.
·
El trato respetuoso y cortés a directivos, alumnos y
padres de la Escuela, dentro y fuera de los edificios de la misma.
·
El cuidado del edificio y su limpieza, del material
didáctico y el mobiliario de la Escuela.
·
Informar a los directivos toda novedad relativa a la
convivencia institucional, tanto en la actividad áulica específica como en
cualquier otro momento de la vida escolar.
·
Es obligación y responsabilidad de los profesores
entrar al aula en tiempo y forma, será responsabilidad de los preceptores tomar
nota en el libro de temas como observación, la llegada tarde o retiro
anticipado de los mismos.
·
El personal que tiene cargo (Personal auxiliar,
preceptores, bibliotecarios, MEP, pañolero, equipo de orientación escolar)
también deberá respetar horario de entrada y salida, firmando a su ingreso el libro
de firmas correspondiente. Ante un retiro por emergencia o pedido del equipo
directivo firmará el cuaderno de salidas estableciendo horario de salida,
motivo y reingreso si ocurriere.
·
Es obligación de todo el personal notificarse por
escrito de las comunicaciones y convocatorias, entregar en término la
documentación solicitada y planillas de calificaciones.
·
Los docentes deberán corregir las evaluaciones y
trabajos prácticos entregando su devolución y calificación en un plazo no mayor
a diez (10) días hábiles.
Uso y
cuidado del edificio escolar
La
Escuela promueve y facilita el desarrollo, fuera del horario escolar, de
actividades extracurriculares y/o actividades complementarias vinculadas a los
contenidos pedagógicos en sus instalaciones.
En los
casos en que tales actividades sean organizadas por los alumnos, éstos deberán
solicitar autorización en forma previa al Director(a).
Los
alumnos y/u otros actores institucionales que desarrollen tales actividades se
comprometen a respetar el presente AIC en el transcurso de las mismas. El
incumplimiento de este compromiso dará lugar a la cancelación en forma
definitiva o temporal del permiso otorgado, según lo resuelva el Director(a),
sin perjuicio de las sanciones disciplinarias que pudiesen corresponder.
Respeto
a las acciones de enseñanza y de aprendizaje
La
Escuela promueve y educa en el respeto
a las acciones de enseñanza y aprendizaje lo cual abarca el derecho de
los docentes y alumnos, como sujetos de derecho, a enseñar y aprender. Para el
logro de tal objetivo:
Está
prohibido a todos los integrantes de la Escuela el uso en horario escolar de
teléfonos celulares para uso personal
(en concordancia con Resolución 1728/2006 de la Dirección General de Cultura y
Educación de la Provincia de Buenos Aires) y otros medios móviles de
comunicación, los cuales deberán permanecer apagados durante la totalidad del
período de clases. Se considerará la excepción
cuando preceptores o personal directivo y administrativo necesiten comunicarse
con familiares de alumnos u otras dependencias con las que trabaje
relacionadamente.
No se
permitirá el uso de celulares, iPods, de
MP3 / MP4, cámaras de fotos ni elemento ajeno alguno a la actividad académica.
Estos serán retenidos y entregados a los padres. Se considerará la excepción
cuando el profesor proponga su uso con fines educativos.
No
está permitido filmar, sacar fotos y/o registrar por cualquier medio digital o
no las actividades escolares (ya sea áulicas y/o en otros ámbitos) sin expresa
autorización previa del Director. En caso de hacerlo sin autorización, el
alumno podrá ser sancionado por violar el presente AIC.
Los
alumnos, sus familiares directos y los docentes, administrativos, directivos y
auxiliares son libres de hacer uso de las redes sociales en su vida privada, se
acuerda que no se harán publicaciones de ningún tipo que perjudiquen a la
institución en su conjunto o personal en particular, aludiendo a ellas en forma
directa o indirecta, y que estas, en caso de producirse, serán eliminadas por
su autor cuando fueran cuestionadas por algún afectado.
Hurtos:
La propiedad privada es un derecho esencial que debemos preservar en una sana convivencia.
Todo miembro de la comunidad debe confiar en que sus objetos y bienes no les serán
quitados. Por ello: será considerada falta muy grave y sancionada como tal la sustracción
de libros, ropa, dinero u otras propiedades. Eventualmente la sanción podrá incluir
la separación de la Escuela del responsable de hurto.
Cigarrillo:
Por razones de respeto a la salud de los demás y de sí mismos los alumnos no podrán
fumar en ningún lugar de las instalaciones del colegio ni en sus inmediaciones
(Baños, talleres, patio, aulas).
Durante
el horario escolar, los alumnos que no hayan llegado a la mayoría de edad sólo podrán
retirarse del edificio o lugar donde se desarrollen las actividades didácticas acompañados
por un familiar adulto responsable con previo permiso de la Dirección. Será considerado
falta grave que el alumno se retire de la Escuela infringiendo esta norma.
Los
alumnos que hayan llegado a la mayoría de edad podrán retirarse por sus propios
medios del edificio antes del horario de finalización de clases previa
notificación a la Dirección y firma del correspondiente registro.
Cuando
el alumno se retirase de la Escuela antes de la finalización del horario de
clases se computará inasistencia parcial o total según lo establezcan las
normas provinciales.
La conducta fuera de la Escuela
El
alumno no deja de ser alumno de la escuela por estar fuera de las instalaciones de la
escuela y su conducta debe regirse por los mismos parámetros que utiliza en su
interior. Por ello no se permitirán los actos de inconducta personal o
colectiva o las omisiones de actuar en forma debida dentro del establecimiento,
en sus inmediaciones, en el trayecto a su hogar y/o en ocasión de participar
fuera de la escuela en clases, concursos, excursiones, viajes, u otros
acontecimientos en los que intervengan en calidad de alumnos.
La
Escuela provee a sus alumnos y profesores sala de informática, sala de video,
biblioteca y laboratorio de ciencias para que sean instrumentos eficaces en el
proceso de enseñanza - aprendizaje. Se espera que estos recursos, y otros que
pudiesen ser instalados en el futuro, sean utilizados con sumo cuidado y
atendiendo a las mismas normas éticas, morales y de convivencia que rigen a
toda la institución.
Para
el correcto uso y aprovechamiento de estos recursos, cada alumno:
a) Se
responsabilizará tanto del hardware como del software preinstalado en la
computadora que utiliza y de los recursos compartidos.
b)
Respetará la prohibición de instalar software, utilizando única y
exclusivamente el provisto por la Escuela
c)
Dentro del edificio escolar sólo hará uso de Internet con fines educativos,
culturales o de sana información.
d) Se
abstendrá de acceder a información personal o confidencial relativa a cualquier
otro miembro de la Institución.
f)
Colaborará en mantener la limpieza y el orden
g) En
el laboratorio: Respetará y cumplirá las normas de seguridad, aplicando las precauciones
exigidas para cada ocasión. Respetará y cumplirá las indicaciones y el orden de
la guía de trabajo así como las aclaraciones impartidas por el docente.
Manipulará sólo el material correspondiente a la práctica en proceso.
En
caso de daños al material y/o a los recursos utilizados en las aulas especiales
por no cumplir con las recomendaciones o indicaciones del docente a cargo, la
Escuela exigirá como medida reparadora, tal como con el resto de instalaciones
y equipamiento, la reposición del material por parte del o los alumnos
involucrados. Los padres se comprometen expresamente al cumplimiento de esta
cláusula.
La
honestidad como fundamento del quehacer educativo
La
honestidad constituye un principio básico en el proceso educativo, y se hace
más notoria su importancia en las distintas formas de evaluación. Por ello las
acciones deshonestas durante evaluaciones escritas u orales serán sancionadas
como falta grave, sin perjuicio de la calificación que merezca en el plano
académico. Entre otros, quedan incluidos en la figura de deshonestidad: presentar
como propios trabajos escritos y/o trabajos prácticos que no hayan sido
redactados por el alumno o alumnos firmantes; valerse de ardides tecnológicos
para burlar las normas sobre evaluaciones escritas u orales, ya sea uso de
teléfono celular, equipos para transmisión de textos o mensajes electrónicos,
aparatos de escucha a distancia, reproductores MP3 y/o cualquier otro artefacto
o medio que pudiese estar disponible en el mercado. En particular el teléfono
celular debe permanecer apagado en todo momento durante el horario escolar. El
uso de equipos no autorizados en las instancias de evaluación podrá dar lugar,
a juicio del Profesor, a la descalificación o a la calificación académica que
corresponda, sin perjuicio de las sanciones disciplinarias que pudiesen ser
aplicadas.
Asistencia
y puntualidad
Se
regirá por las normas que al respecto haya dictado o pudiese dictar en el
futuro la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos
Aires, u otra autoridad competente.
Cuando
un alumno se reincorpore después de más de tres días de inasistencia por enfermedad,
deberá presentar certificado médico al momento de reintegrarse a la Escuela.
Durante
el ciclo lectivo el alumno puede hacer uso de 20 inasistencias, consecutivas o
alternadas. Una vez agotada esta cantidad el Director tendrá en cuenta aquellas
que hayan sido justificadas para otorgarle 8 inasistencias más.
Agotadas
estas instancias el alumno perderá su condición de regular debiendo asistir a
clases diariamente como alumno no regular debiendo rendir examen final de todas
las materias en los turnos correspondientes de diciembre, febrero/marzo.
Información
a los padres de los alumnos referente a evaluaciones y calificaciones
A
mitad de cada trimestre la Escuela enviará a los padres de los alumnos un Informe que contendrá todas las notas parciales
de cada materia, tal como figuren a la fecha de cierre en la carpeta de
calificaciones.
Estos
informes se entregarán a los alumnos:
* a
mediados de abril
* a
mediados de julio
* a
mediados de octubre
Informe trimestral
A la
finalización de cada trimestre la Escuela enviará a los padres de todos los
alumnos el boletín de calificaciones, que contendrá el promedio matemático del
trimestre sin decimales. El promedio incluirá todas las notas del trimestre.
Este informe se rige por las normas emanadas de las autoridades educativas
pertinentes.
Estos
informes se entregarán a los alumnos:
* a
fines de mayo / principios de junio
* a
mediados de agosto / principios de septiembre
* a
principios de diciembre.
Sección
2: Medidas a ser aplicadas ante transgresiones al AIC
El
incumplimiento de las normas y/o de los principios establecidos en este Acuerdo
Institucional de Convivencia dará lugar a la aplicación de las sanciones aquí
previstas. El docente o directivo que solicite la sanción deberá informarlo a
la Dirección, explicando detalladamente lo sucedido.
En todos los casos se dará al o a los alumno/s
involucrado/s la oportunidad de expresar sus opiniones y comentarios y
presentar su descargo en forma verbal (o por escrito si así lo prefiere el alumno). Si lo considera necesario,
el Director solicitará asimismo un informe
al Profesor tutor. Se generará en todos los casos la instancia de diálogo con el
alumno (los alumnos), quien tendrá el derecho de ser escuchado antes de
la aplicación de cualquier tipo
de sanción.
El diálogo sobre la transgresión a este
Acuerdo será siempre el primer paso con vistas en lo posible a la reparación y
se efectuará con criterio pedagógico, de modo tal que dicho diálogo e incluso
la eventual sanción adquieran un significado educativo y preventivo.
Ante
el no cumplimiento de las normas de convivencia de la Escuela, el alumno,
cumplidas las etapas anteriores, será pasible de las siguientes sanciones,
según la gravedad de la falta y/o la reiteración de la conducta observada:
a)
Reflexión con el alumno, quien deberá firmar una ficha de disciplina.
b)
Comunicación escrita a los padres para
reflexionar sobre lo sucedido.
c)
Suspensión de 1, 2 o 3 días con cumplimiento de lo realizado en clase en su
ausencia, con la debida supervisión de los padres.
d)
Tareas reparadoras a cumplir a contraturno acordes con el perjuicio causado.
e)
Implementación de técnicas grupales que motiven la reflexión con participación
del docente.
f)
Cuando el alumno no accede a reflexionar y asumir la falta o deponer su
actitud, se solicitará la presencia de un adulto responsable quién lo retirará
de la Institución y con quien se acordará la sanción o tarea reparadora.
Estas
sanciones serán aplicadas por el Director(a) u otro integrante del equipo
directivo.
Se
podrá requerir asimismo al alumno la realización
de tareas reparadoras o comunitarias, sin perjuicio de aplicar sanciones
disciplinarias, cuando el accionar del alumno hubiese producido daños a otras
personas y/o a la infraestructura y/o al equipamiento escolar.
Asimismo,
durante el período de suspensión el alumno debe cumplir tareas preestablecidas,
entregas de trabajos solicitados por el profesor con anterioridad y hacerse
responsable de conseguir el material de las clases a las que no asista.
Si se
produjese la pérdida de la condición de regular del alumno serán de aplicación
las normas que al respecto dispusiesen las autoridades educativas provinciales.
En
caso de suspensión del alumno implicará
cómputo de inasistencia.
Las
sanciones disciplinarias, aplicadas cuando se hayan cumplido las condiciones y
garantías previstas en este Acuerdo, respetarán gradualidad y contextualización. Los padres serán informados por
escrito de las sanciones aplicadas y deberán notificarse de las mismas. Sin perjuicio
de ello, las autoridades de la Escuela podrán citar a los padres de los alumnos
a afectos de dialogar sobre lo sucedido y acordar criterios de orientación y
prevención.
Situaciones
especiales: Ante el conocimiento de amenazas entre alumnos o hacia docentes, actos
violentos fuera de la escuela que involucren alumnos o personal de la misma, la
presunción de venta dentro de la escuela de sustancias tóxicas o cualquier
situación que exceda las normas propias de la escuela y se encuentre
infringiendo leyes civiles se dará conocimiento a los organismos de la
comunidad que se considere necesario: policía, comisaría de la mujer, servicio
local de protección del niño, tribunal de familia, etc.
Sección 3 Consejo Institucional de Convivencia
Misión del Consejo Institucional de Convivencia
El
Consejo Institucional de Convivencia (CIC) es un organismo abierto y dinámico.
Su función es asesorar al Equipo Directivo de la Escuela. Es una instancia de análisis, evaluación y
deliberación de todo asunto o proyecto
institucional puesto a su consideración.
Por ser un organismo permanente que trata temas de
convivencia el CIC asume carácter preventivo y propositivo, brindando a los
integrantes de la comunidad educativa herramientas e instrumentos para
propiciar el logro de una convivencia basada en el respeto, impulsora de una
cultura participativa que genere sentimiento de pertenencia en la Escuela.
Es un espacio de diálogo, intercambio, reflexión y
participación, que involucra a todos los actores del proceso de enseñanza –
aprendizaje, a través de sus representantes, en la elaboración, aplicación y
eventual reformulación del AIC.
A
través del CIC se aspira a crear, en torno a una instancia colegiada, un
ambiente efectivo para la promoción de principios de respeto, responsabilidad,
honestidad, justicia y diálogo.
El
Consejo de Convivencia sugerirá pautas de convivencia, formulará ajustes a este
Acuerdo, velará por el cumplimiento del mismo y asesorará a la Dirección en todos
los temas vinculados al área que le compete. Por ser el Consejo Institucional
de Convivencia un organismo asesor, sus decisiones no tendrán carácter
vinculante para la Dirección de la Escuela.
Constitución
del Consejo Institucional de Convivencia
El Consejo
Institucional de Convivencia estará conformado por:
a)
Director (a), quien lo preside
b) 2
(dos) representantes de los Docentes
c) 2 (dos)
representantes de los alumnos
d) 1
(uno) miembro del Equipo de orientación Escolar
e) 1
Preceptor
Dada
su función de asesoramiento, las decisiones del CIC constituyen
recomendaciones, que debe dirigir por escrito a la Dirección de la Escuela.
Dichas recomendaciones tendrán carácter no vinculante para la Dirección de la
Escuela.
Luego
de cada sesión se labrará un acta en un libro habilitado a tal efecto y las recomendaciones
adoptadas, si las hubiese, se incluirán en un escrito que será firmado por los participantes
en la reunión y se elevará al Director.
Elección
de los miembros del Consejo Institucional de Convivencia
Los
miembros del CIC representantes de alumnos y docentes serán elegidos por sus
pares, según las normas que a continuación se detallan.
a) Docentes
Los
Docentes elegirán a sus Representantes por voto secreto. Los 2 (dos) docentes
que obtengan el mayor número de votos serán designados Representantes
Titulares; los 2 candidatos que obtuviesen las posiciones siguientes por número
de votos serán designados Representantes Suplentes. En la elección de
Representantes de los Docentes tienen derecho a voto todos los docentes que al momento de la votación integrasen la Planta
Funcional de la Escuela como
titulares, suplentes o provisorios, incluidos quienes ejercen cargos
directivos.
El
mandato de cada Representante Docente será de 2 (dos) años. Los Representantes Docentes
cesarán en sus funciones:
a) al
finalizar su mandato
b)
cuando cesen en sus funciones como docentes programáticos (de Planta Funcional)
de la Escuela, cualquiera fuese el momento, la razón y el modo de dicho cese.
b) Alumnos
Los
alumnos elegirán a sus representantes por voto secreto. El acto electoral se
desarrollará el mismo día y en forma simultánea en cada aula y/o el lugar que
decida el Director (a). Los 2 alumnos que obtuviesen el mayor número de votos
serán designados Representantes Titulares; los 2 candidatos que obtuviesen las
posiciones siguientes por número de votos serán designados Representantes
Suplentes.
El
mandato de cada Representante de Alumnos será de 1 (un) año. Los Representantes
de Alumnos cesarán en sus funciones:
a) al
finalizar su mandato
b)
cuando perdiesen su condición de alumnos regulares de la Escuela, cualquiera
fuese la razón y el modo de dicho cese.
c) Convocatoria a elección de Representantes
Durante
el mes de abril de cada año el Director informará las fechas de elecciones de Representantes,
exhibiendo el anuncio respectivo en carteleras para alumnos y para docentes. La
convocatoria deberá incluir:
* tipo
y cantidad de representantes a elegir
*
duración del mandato de cada uno
*
fecha de la elección de Alumnos
*
fecha de la elección de Docentes
Los
candidatos deberán informar por escrito su decisión de presentarse como tales
al Director durante el período que se determine en la convocatoria a
elecciones. Se exhibirán en carteleras los nombres de los candidatos.
La
fiscalización de las elecciones estará a cargo de:
· 2
(dos) docentes que no sean candidatos, designados por el Director.
· 2
(dos) alumnos que no sean candidatos y 1 (un) Profesor tutor para las
elecciones de Representantes de Alumnos, todos ellos designados por el
Director.
Efectuado
el escrutinio se labrará un acta con los resultados de cada urna. El Director extenderá
las constancias de designación a los miembros titulares y suplentes del CIC.
Requisitos
para ser electo Representante de los Docentes
Los
docentes que se postulen como Representantes ante el CIC deben cumplir los
siguientes requisitos:
a)
Integrar la Planta Funcional de la Escuela al momento de su postulación en
carácter de Profesor Titular o Profesor Provisorio, y/o de Vicedirector (a),
Secretario(a), Regente, Jefe de Área o Preceptor(a).
b)
Haberse desempeñado como docente en la Escuela como mínimo durante los 2 (dos)
años inmediatos anteriores al de la postulación.
c)
Tener una carga horaria mínima de 5 (cinco) módulos didácticos por semana.
Requisitos
para ser electo Representante de los Alumnos
Los
alumnos que se postulen como Representantes ante el CIC deben cumplir los
siguientes requisitos:
a) Ser
alumno regular de la Escuela al momento de su postulación
b)
Haber sido alumno regular de la Escuela como mínimo durante los 2 (dos) años
inmediatos anteriores al de la postulación
c) No
haber tenido sanción disciplinaria alguna en el año de su postulación.
Funcionamiento
del Consejo Institucional de Convivencia
El CIC
sesionará en forma ordinaria al menos una vez cada 2 (dos) meses. El Director elaborará
el cronograma de sesiones del CIC y lo convocará, informando oportunamente el temario
de la sesión. La convocatoria y la orden del día serán públicamente exhibidas
en las carteleras de la Escuela para conocimiento de la comunidad educativa.
El CIC
será presidido por el Director. En caso de ausencia designará a un miembro del Equipo
Directivo para que lo reemplace. Cada integrante del CIC dispone de voz y 1 (un) voto.
El CIC
es convocado por el Director. Delibera y recomienda con al menos la mitad más
uno de sus miembros, manteniendo la proporción de representantes de cada
sector.
Por
respeto a la actividad específica escolar, es decir la de enseñanza –
aprendizaje, el CIC se reunirá fuera del horario escolar, de modo de no
interrumpir o alterar a aquella.
En sus
reuniones ordinarias el CIC toma decisiones por mayoría simple. En caso de
empate en las votaciones, el Director(a) procederá a desempatar, decidiendo las
recomendaciones que se presentarán por escrito.
El
Director(a) por decisión propia o por pedido fundamentado de la mitad más uno
de los integrantes del CIC convocará a sesión extraordinaria para tratar algún
tema emergente que correspondiese a las atribuciones y funciones del CIC.
El
Director(a) por decisión propia o por sugerencia del CIC puede invitar a las
sesiones del CIC a otros integrantes de la comunidad educativa, quienes tendrán
voz y no voto en la sesión en la cual participen.
Cuando
el CIC elevase algún dictamen que el Director(a) considerase que no responde al
AIC o con el cual no concuerda, podrá convocar excepcionalmente a una reunión
extraordinaria del CIC, con sus miembros titulares y suplentes, para
fundamentar su oposición a la propuesta. Dicha reunión será indelegablemente
presidida por el Director, quien abrirá
la sesión explicando los fundamentos de su postura. Luego someterá el tema a
debate y votación; para aprobar nuevamente la moción se requiere el voto de los
2/3 del total de sus integrantes titulares y suplentes.
Toda
situación referente a temas de incumbencia del CIC y no contemplada en este
Acuerdo Institucional de Convivencia será puesta a consideración del CIC.
Sección 4 Instancias de revisión
El
Acuerdo institucional de Convivencia será revisado cada 2 (dos) años. Para
ello:
a) el
Director propondrá considerar la revisión en una reunión general de personal.
b) el
CIC establecerá los mecanismos de consultas a docentes, no docentes, alumnos y
padres, y eventualmente a otros actores de la vida escolar.
c) finalizado el período de consultas el CIC
evaluará la necesidad de modificar el AIC, redactará si correspondiese el texto
con las modificaciones propuestas y lo elevará al Director.
Sin
perjuicio de ello, todo integrante del CIC puede proponer en cualquier momento
modificaciones al AIC, las cuales serán analizadas y debatidas por el CIC.
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