El 25 de Mayo de 1810, día en que comenzó a gestarse nuestra independencia.

 #PalpitandoLos100DeLaTecnica El 25 de Mayo de 1810, día en que comenzó a gestarse nuestra independencia. Ese día, un grupo de hombres y mujeres valientes decidió que era momento de pensar en un futuro propio, de tomar decisiones sin depender más de una corona lejana.

La Revolución de Mayo no fue un hecho aislado ni simple: fue el resultado del deseo de cambio, de justicia, de participación. Fue el inicio de un largo camino hacia la libertad, que aún hoy seguimos recorriendo como sociedad.

En aquella época, las ideas de libertad, igualdad y fraternidad comenzaron a tomar forma. Hoy, nosotros —como ciudadanos— somos parte de ese legado. Celebrar esta fecha es también asumir el compromiso de construir cada día un país más justo, más democrático, más solidario.

Por eso, más que mirar el pasado con nostalgia, honramos a los protagonistas de Mayo continuando su lucha con acciones concretas: respetando al otro, valorando la educación, cuidando la libertad y participando activamente en nuestra comunidad.

El 25 de Mayo no solo está en los libros de historia. Está en cada gesto cotidiano en el que elegimos construir un país mejor.

Los alumnos de 5to MMO Nos leerá una poesía haciendo alusión a la fecha: LOS CLAROS DÍAS DE MAYO Rafael Ruiz López.

Actividad para trabajar en grupos:

Se les repartirá una fecha a cada curso referida a la semana de mayo, donde ellos tendrás que leer la información dada y escribir un resumen de lo ocurrido en dichas fechas, para luego pegar en una línea del tiempo que va a previamente colocada afuera de biblioteca.

Las fechas a trabajar son 18,19,20,21,22,23,24 y 25 de mayo.

Y la actividad fue tomada de la página de educar.

Por este espacio agradecemos a los estudiantes por su participación de ciclo básico y superior  en este acto y a los docentes organizadores: Carretero Elisa; Camacho Melina; Ibañez Victoria; Ana María Alday.

Experiencia en laboratorio

 #PalpitandoLos100DeLaTecnica Entre burbujas y lava: 2do año en físico-química con la docente Nontue Salgüeiro, experimento el poder de una reacción ácido base en el laboratorio.

Concurso en la Biblioteca Demarco Ángel por los 100 años de la EES T N°1 de Trenque Lauquen

#PalpitandoLos100DeLaTecnica Se realizó el sorteo el día 16 de Mayo del concurso por los 100 años de la EES T N°1, referido a la historia de nuestra institución. Organizado desde la biblioteca Demarco Ángel, los ganadores son:

1er premio: Ariel, Moncada de 6to MMO,

2do premio: Agustín, Gutiérrez de 3ro 3era,

3er premio: Gian, Velázquez de 1ero 3era,

4to premio: Yoni, Amador de 3ero 3era,

5to premio: Alai Jazmín Bellemans de 1ro 1ra,

Premio extra: Joaquín, Magnoni de 6to EM.

Por este espacio felicitamos a todos/as los estudiantes que participaron que fueron muchos y lograron conocer parte de la historia de la escuela. Y al personal de la biblioteca por el equipo armado de trabajo: Natalia, Agustín, Blanca.

LA ESCUELA TÉCNICA CUMPLE 100 AÑOS Y LO FESTEJA CON ACTO PROTOCOLAR, MUESTRA HISTÓRICA Y CENA DE REENCUENTRO...

 #PalpitandoLos100DeLaTecnica La Escuela de Educación Secundaria Técnica N°1 de Trenque Lauquen conmemorará su 100° aniversario los días 19 y 20 de junio de 2025 con una serie de actividades abiertas a toda la comunidad.

El jueves 19, a las 9:30 hs, se colocará una placa en el Cementerio Local, seguido a las 10 hs por un abrazo simbólico al primer edificio que albergó a la institución, en la intersección de San Martín y Juan José Paso. Por la tarde, a las 15:30 hs, se decepcionará a las autoridades en la sede actual de la E.E.S.T. N°1, donde a las 16 hs dará comienzo el acto protocolar.

Al día siguiente, viernes 20 de junio, de 10 a 13 hs se abrirá en el edificio escolar una muestra de fotografías y objetos de valor histórico que relatan un siglo de enseñanza técnica en la ciudad.

Para el cierre, tendrá lugar la cena del reencuentro a las 21 hs, en el Club Argentino, con importantes sorteos y sorpresas. Las tarjetas para la cena tienen un valor de $ 50.000 y pueden adquirirse en la escuela, la Cámara de Comercio o la Sociedad Rural.

Para más información y reservas: 2392-613847 | 2392-404497 | 2392-442296. Fuente Data Trenque Lauquen

Nota a Carlos Rey, Ingeniero, exprofesor de la Escuela de Educación Técnica N°1  de Trenque Lauquen. https://www.instagram.com/reel/DKQwXuwNEAc/?igsh=dGttZmVvYmZmMXN5

Se realizó la Primera Jornada Escolar de Convivencia

 Se llevó a cabo el día jueves 8/05; ciclo básico 9 a 11:30 HS y ciclo superior de 14:30 a 17 HS.

Se formaron grupos entre docente y estudiantes; otros de cargos docentes y auxiliares y uno de familias.

 Los auxiliares se distribuyen en los diferentes grupos de trabajo de estudiantes.

Por este espacio agradecemos a todos/as las docentes que colaboraron con este jornada, equipo de orientación y directivos.

Nota del diario la Opinión referida a la E.E.S.T N°1 próxima a cumplir sus 100 años!

 #PalpitandoLos100DeLaTecnica Le compartimos la nota del diario local referida a la E.E.S.T N°1 que el 15 de junio cumple sus 100 años...

Por este espacio la Comunidad educativa de la E.E.S.T N°1 agradece al diario la Opinión por dar a conocer nuestra historia ya que el 15 de junio es el cumpleaños 100.

¿Desde cuándo conmemoramos el Día del Veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas?

 #PalpitandoLos100DeLaTecnica En noviembre del 2000, a través de la Ley 25.370, el día 2 de abril fue declarado Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas en homenaje a todos los combatientes caídos y los sobrevivientes de la guerra de Malvinas y sus familiares. Es necesario contribuir a recordar a los jóvenes y adultos que participaron de diferentes maneras en la Guerra de Malvinas en cada acto del 2 de abril y que en muchos casos fallecieron o resultaron heridos.

Y consolidar la idea de una sociedad basada en sentimientos opuestos al autoritarismo y la violencia, así como promover el entendimiento y la vigencia plena de los Derechos Humanos sin renunciar al afianzamiento de los reclamos de soberanía sobre las Islas Malvinas.

Cada 2 de abril nos invita a reflexionar sobre las vidas de aquellos que vivieron y sufrieron la guerra, los que pelearon en el campo de batalla, los que volvieron y también los que se quitaron la vida por el dolor y el abandono de la posguerra.

Hablar de Malvinas invita a pensar en la idea de soberanía. Porque el reclamo del ejercicio de la soberanía territorial tiene un largo recorrido en la historia de la Argentina.

Esta fecha, además, representa la oportunidad para explorar con nuestros estudiantes la memoria que se fue construyendo a lo largo de estos años en torno a Malvinas. La guerra no fue vivida en todo el país del mismo modo.

En el sur, el conflicto armado fue vivido de un modo diferente debido a la cercanía geográfica con la guerra; las ciudades patagónicas vivieron apagones, simulacros de bombardeos y vieron a los aviones de la Fuerza Aérea partir de sus aeropuertos.

En el norte, el recuerdo está vinculado a los jóvenes conscriptos que fueron llevados a pelear, lo mismo en provincias como Corrientes y Chaco que enviaron un número importante de contingentes.

En las grandes ciudades, en cambio, la vivencia estuvo más atada a lo que transmitían los medios de comunicación.

Por lo tanto, Malvinas fue y es el nombre de varias cosas: la usurpación colonial, la lucha antimperialista, la soberanía, las siluetas dibujadas en el pizarrón escolar, la única guerra librada por la Argentina en el siglo XX durante una dictadura que ejerció el terrorismo de Estado, los traumas y el abandono de la posguerra, la memoria de los caídos. Malvinas es este momento. Porque como adultos somos los que debemos llevar adelante entre nuestros niños y jóvenes la tarea de honrar la lucha de los que se jugaron su vida por la Patria.