viernes, 22 de mayo de 2020

Docentes, alumnos, familias, vecinos, cooperativa escolar, nos unimos en forma virtual para conmemorar un nuevo aniversario de la Gesta de Mayo

Reflexión a cargo de Santiago de Dios presidente de la Cooperativa escolar “Construyendo un futuro” de la EESTN°1 referidas a esta fecha: 
 “Hoy se conmemora un día muy especial para el pueblo argentino, el día en que se fundó este bello país donde hoy se puede disfrutar de libertad. Recordando todo el esfuerzo que nuestros patriotas hicieron posible para que todos nosotros llegáramos a ser personas con derechos y libertad de expresión. Desde el punto de vista de todo integrante de una cooperativa ciudadana este día tiene también mucho significado ya que en una institución como esta se los guía por los mismos valores de responsabilidad, autoayuda, equidad, democracia, igualdad y solidaridad siendo siempre un conjunto de personas que tienen un mismo objetivo y donde somos todos iguales.
Mediante esta reflexión queríamos recordar la importancia de este día en nuestra comunidad y desearles un ¡Feliz 25 de mayo, día de la Patria!”
 Breves palabras referidas a un nuevo aniversario de la Gesta de Mayo:
La palabra libertad comenzó a gestarse en el corazón de los argentinos el 25 de mayo de 1810 y hoy nos compromete a seguir defendiendo los principios de soberanía de aquellos hombres que alguna vez hicieron realidad el sueño más valioso de un pueblo: poder vivir en libertad.
En esta ocasión celebraremos un nuevo aniversario de la Gesta de mayo, viviendo este encuentro como una oportunidad para reflexionar sobre el legado que nos dejaron.
Lo que recordamos en este día es el acto “fundante” de nuestra Nación. “Fundante” deriva del verbo “fundar” que significa asentar, afirmar sobre una base, poner los cimientos, construir, edificar; y el verbo “recordar” quiere decir, en su acepción más antigua, “volver a pasar por el corazón”. Y es en este punto donde se encuentra lo que distingue esta celebración de otras.   
  En mayo, se hizo realidad el anhelo de libertad de un puñado de mujeres y hombres. La hazaña que llevaron a cabo por la sola fuerza de sus ideas, de su voluntad, de su determinación, en la pequeña aldea que era entonces Buenos Aires, asiento de las autoridades de último virreinato fundado por el imperio español. 
    En mayo, “el pueblo quiso saber de qué se trataba”, marcando un rasgo diferencial de su carácter.     
Hoy conmemoramos desde nuestros hogares, aquella gesta patriótica de la presencia del pueblo en la Plaza Mayor, reclamando por sus derechos: a la información, a ser escuchado, a la participación en la construcción de su propio destino, en suma, a la libertad.     
Pero, ¿quiénes provocaron los verdaderos cambios profundos y potentes?, es decir, ¿quiénes hicieron la verdadera revolución?
La hicieron aquellos que venían luchando en América desde muchos años: aborígenes, negros, gauchos, criollos, mestizos que dieron su vida antes y después del 25 de mayo por sacar a España de esta tierra. Sin la pelea de todos ellos, los cabildantes nunca hubiesen podido deponer al Virrey. Los combates del pueblo se constituyeron en el verdadero espíritu revolucionario de la época.
Pensar y debatir sobre los sucesos del pasado, nos permite cuestionar aspectos de la realidad actual:
¿Podemos afirmar hoy en día que somos una “patria libre” de toda dominación extranjera? ¿Qué ideales de independencia económica, soberanía política y liberación nacional, como pueblo, defendemos hoy?
¿Podemos hablar del ejercicio irrestricto de nuestra “soberanía” ?,
¿Podemos asegurar nuestra independencia política?
Nos toca a nosotros, desde diversos lugares, retomar aquellos ideales…, pero los más puros y verdaderos, y formular un nuevo significado de la palabra REVOLUCIÓN. Un significado que abarque el derecho de cada argentino, de cada americano, de participar, pensar, enseñar y protagonizar las luchas por la liberación política, económica, cultural y social. Nada más ni nada menos.
Ser argentinos es reconocernos herederos de aquellos hombres que lucharon por sus ideales, que sortearon todas las dificultades, que se congregaron aquel 25 de mayo de 1810, para tomar el futuro en sus manos.         
 Recordemos, es decir, volvamos a sentir en el corazón a aquellos hombres de claras ideas y férreo tesón patrio. Nosotros somos su legado.   
 Nuestra comunidad educativa con diferentes actividades recuerda esta fecha patria:

La docente de ciencias sociales de 2do 1era, Sánchez Carina Junto a  sus alumnos (Arango, Marcos; Peña, Francisco; Mazzafra, Santiago y la colaboración del docente Cobo, Luciano) crearon una vídeo parodia en el que los estudiantes representan el diálogo entre Belgrano, Castelli, Rodríguez Peña, Saavedra y Paso a través de una videollamada en medio de un contexto de cuarentena. Recreando a través de diálogos creativos el intercambio entre ellos el mismo 25 de mayo.
Mezclando historia, ficción y realidad, proponemos recordar celebrar el 25 de mayo como el día de la creación de nuestro primer gobierno patrio.
Alumnos de 4to año electromecánica, junto a la docente Estela, Mina, crearon un corto con imágenes y música alusiva a la fecha:

Alumnos de 3er año realizan una entrevista a sus mamás recordando como se festejaba esta fecha cuando ellas eran pequeñas, el significado de esta semana de Mayo para ellos, aquí le dejamos dos entrevistas: 

Por este espacio agradecemos a los docentes, familias, cooperativa escolar  y comunidad educativa en general que quisieron estar presente en este nuevo aniversario de la gesta de Mayo.

miércoles, 22 de abril de 2020

23 de abril: “Día del Idioma, Día Internacional del Libro y de los Derechos de Autor” compartimos estos videos en su homenaje…


Se eligió esta fecha para rendir homenaje al idioma, al libro y a los autores porque un 23 de abril, y vaya la coincidencia, fallecieron los escritores Miguel de Cervantes Saavedra, William SHakeaspeare y el Inca Garcilazo de la Vega de reconocimiento mundial.
El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”.
Esta novela, publicada en el año 1605, logró consolidar nuestro idioma, y su autor llegó a la cima de la gloria de la Literatura Universal, compartiendo honores con Homero, Dante y Shakespeare.
Link que te lleva a los videos: https://www.youtube.com/watch?v=igpD1oNaSUE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1iUm20X3DkI-x7oyLKEaydNsYpDfuecdS3rn-LUUJ-pERuHgLCfnlutKA

Video de la Fundación El Libro en homenaje a los autores argentinos, en el marco del Día Mundial del Libro, a través de una narración que propone un recorrido diverso por más de 30 títulos que aglutinan diferentes géneros, intereses y públicos.

La profunda realidad del personaje ha hecho que el famoso caballero “Don Quijote de la Mancha” se convierta en el símbolo universal de la lengua española.  Cervantes, luego de una penosa enfermedad, falleció en Madrid, el 23 de abril de 1616. Todos los años, cada 23 de abril, se celebra en el mundo de habla hispana el “Día del Idioma”.
Asimismo se eligió esa fecha para celebrar el Día Internacional del Libro y de los Derechos de Autor, que instauró en 1995 la Unesco, es decir la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
William Shakespeare ( 1564 - 1616) fue un dramaturgo, poeta y actor inglés. Shakespeare es considerado el escritor más importante en lengua inglesa y uno de los más célebres de la literatura universal.
Entre sus obras más destacadas podemos mencionar: Romeo y Julieta. Hamlet, El sueño de una noche de verano, Otelo, Macbeth.
Gómez Suárez de Figueroa, apodado Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616), fue un escritor e historiador de ascendencia hispano-incaica nacido en el territorio actual del Perú. Era hijo del conquistador español Sebastián Garcilazo de la Vega y de la princesa incaica Isabel Chimpu Ocllo.
Se le considera el primer mestizo racial y cultural de América que supo asumir y conciliar sus dos herencias culturales: la indígena americana y la europea, alcanzando al mismo tiempo gran renombre intelectual.
En su obra cumbre, los Comentarios Reales de los Incas, publicada en Lisboa, en 1609, expuso la historia, cultura y costumbres de los Incas y otros pueblos del antiguo Perú, libro que luego del levantamiento de Túpac Amaru II sería prohibido por la Corona Española en todas sus colonias de América, al considerarla sediciosa y peligrosa para sus intereses, pues alentaba el recuerdo de los incas. Otras obras importantes del Inca Garcilaso son La Florida del Inca, Segunda parte de los Comentarios Reales, más conocida como Historia General del Perú y Diálogos de Amor.
También el 23 de abril se celebra el “Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor”.  El origen de esta celebración se encuentra en Cataluña (España) donde es tradición regalar una rosa y un libro el 23 de abril, fecha que coincide con San Jorge.  Se reconoce que los derechos de autor son uno de los derechos humanos fundamentales en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el simple hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.
La UNESCO eligió esta fecha con la finalidad de impulsar a todo el mundo, y en especial a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura. También para promover la industria editorial y proteger la propiedad intelectual a través del derecho de autor y contribuir al progreso social y cultural de los pueblos.


martes, 21 de abril de 2020

Proponemos diferentes link de libros de variados escritores para bajar o leer en línea…


Hay toda esa lista libros muy buen aporte:

El Enlace de Bibliotecas Digitales es un portal muy amplio donde es posible rastrear textos literarios y de divulgación, tanto contemporáneos como con cierto valor histórico. Ofrece varias opciones de descarga, incluso del mismo libro, por lo que la búsqueda, la selección y el proceso de descarga pueden tornarse más dificultosos.
vascript Tree Menu
Listado temático: Arte, Autoayuda, Ciencia, Filosofía, Informática, 
Lengua, Libros de cocina, Literatura. Medicina, Miscelánea, Mística y Esoterismo, Narrativa, Poesía, Psicología, Religión, Revistas, Sociale, Teatro, Técnica y Oficios, Construcción, Jardineria y
Horticultura Mecánica, Otros Oficios, Varios
Los cuentos de la selva...
“Porque sueño con volar como Peter Pan”. “Porque me pregunto dónde duermen las gaviotas”. “Porque quiero tener superpoderes. “Porque voy a salvar al mundo”. Y es que no hace falta salir de casa para vivir todas esas vidas que soñás. Porque los cuentos tienen alas. Nos liberan.

La colección «Lecturas Grabadas» disponible aquí en formato pdf y en archivos de audio, está compuesta por cuentos de reconocidos escritores argentinos y latinoamericanos. El material se ha seleccionado en función de lograr un acercamiento gozoso a la obra literaria de autores argentinos y latinoamericanos que, por su estética, su musicalidad, su temática y sus proyecciones culturales ayude a recuperar el valor decisivo, poderoso y necesario de la palabra en el aula. Palabras con peso, que signifiquen, que cuestionen, que emocionen, que permitan escuchar, leer, sentir, dialogar y, por sobre todo, pensar.


Novelas gráficas y cómics para leer en cuarentena
 Descargar TODOS los libros EDUARDO GALEANO en PDF Gratis aquí 

Cuentos de Cortázar Julio para bajar o leer en línea:

Creación de un canal de youtube, para el dictado de clases.


Debido a la situación inusual que estamos atravesando, la escuela ofrece diferentes alternativas para garantizar la continuidad pedagógica. 
En este caso el alumno Daniel Rosino de nuestra institución, ha creado un canal de youtube, en el cual podrán encontrar clases dictadas por el profesor Ruben Planas.
¡Excelente iniciativa a seguir así!!

martes, 14 de abril de 2020

Diferentes link para docentes y alumnos extraídos del INET


Científico tecnológico para la Educación Secundaria Técnica. Ciclo Superior:
https://www.educ.ar/recursos/151050/cientifico-tecnologica-para-la-educacion-secundaria-tecnica-ciclo-superior?from=150936&fbclid=IwAR2fL2LxBqze3crLyYyvkC4IRqAbSLQfzRLgcSilbA_ZJQBm76fNQBrsGBk

La colección"Ciencia que ladra" ya está disponible en seguimoseducando.gob.ar
Capítulos sobre #Ciencia #Química #Biotecnología #Salud #Física #BigData #Robots #Arte curados por Diego Golombek Link https://bit.ly/3agJPGL En el ciclo Aula Taller, se exponen proyectos que estudiantes y docentes realizaron en sus instituciones para dar solución a situaciones problemáticas de su comunidad como un biodigestor y una planta de tratamiento de aguas residuales https://www.educ.ar/recursos/151050/cientifico-tecnologica-para-la-educacion-secundaria-tecnica-ciclo-superior?from=150936
Electricidad y Electrónica:
http://www.inet.edu.ar/index.php/material-de-capacitacion/nueva-serie-de-libros/electricidad-y-electronica/?fbclid=IwAR0pzIi4Fh_Ij9vkiy6nLzRUZQW-DvmssqwU0FaQ8nqKZ4SKuox4-jSXkEQ
Es una obra destinada a estudiantes y docentes de la educación secundaria. Estas dos ramas de la física, la electricidad y la electrónica, que tienen un gran desarrollo desde el siglo XX, influyen hoy en la vida cotidiana de toda la población. Lejos de ser un manual exhaustivo, el libro intenta complementar las publicaciones existentes sobre la temática.
La estática en la vida cotidiana
http://www.inet.edu.ar/index.php/material-de-capacitacion/nueva-serie-de-libros/la-estatica-en-la-vida-cotidiana/?fbclid=IwAR3zlPZZ4rl3yzvGrnvSr1rKaZKPgMdeJWvnperilXJlcLtSf-aa_BE3epw

La estática en la vida cotidiana
¿…y para qué nos sirve saber…?
Esta pregunta es común escucharla en las aulas, a los alumnos de la escuela secundaria. El porqué de ella lo podemos encontrar en la forma de enseñanza. Si los saberes científicos se enseñan sin establecer un vínculo con hechos concretos, seguramente la pregunta estará siempre presente en los estudiantes. “La Estática en la vida cotidiana” es un libro pensado para que el lector, desde sus primeras páginas encuentre una respuesta a la pregunta: …y para qué nos sirve la Estática?
Los principios y las leyes de la Estática están presentes en el Universo donde vivimos. Por este motivo el desarrollo de cada uno de los cinco capítulos que integran este libro está asociado a hechos de la vida cotidiana. Partimos del planteo de una situación problemática, que el lector podrá ir resolviendo, a medida que avance en la lectura comprensiva de los diferentes contenidos. Numerosos ejercicios y problemas permiten vincular los conocimientos teóricos con situaciones reales de nuestra vida. Desde lo fácil a lo difícil, desde lo simple a lo complejo, en un recorrido cada vez más amplio y profundo a su vez, es la estrategia que hemos utilizado en la explicación de las diferentes temáticas que se abordan. De la mano de dos personajes: Coni y Gastón, quienes representan el esfuerzo, la inteligencia y la voluntad, el lector podrá transitar por los conceptos, principios, leyes, definiciones, etc. de la Estática, siempre vinculados a situaciones concretas.
ATENCIÓN DOCENTES DE TÉCNICAS https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t77/1/16/203c.png
‪Con este libro podrán trabajar la química a partir de los alimentos, la interacción entre moléculas y sus reacciones. ¡Encontrarán actividades para investigar y experimentar! https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcf/1/16/1f469_1f3fb_200d_1f52c.png
‪Links https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t20/1/16/2b07.png


ATENCIÓN DOCENTES DE TÉCNICAS https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t77/1/16/203c.png
‪Con este material podrán trabajar la comprensión de la forma molecular y su codificación
‪Link descarga https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t20/1/16/2b07.png
n este libro, se presenta una introducción de los procesos de primer orden que definen el relieve terrestre a través de ejemplos cotidianos  Más información y link de descarga
https://bit.ly/2RUf0Bj

En este libro se presentan claves para comprender qué es una proteína y cuáles son las bases físico químicas de la estabilidad de la estructura proteica
Más información y links de descarga https://bit.ly/2z9FVTg
Material para trabajar las diferentes facetas del concepto de energía: en sistemas mecánicos sencillos y compuestos; primer y segundo principios de la termodinámica; entre otros Descargalo desde https://bit.ly/3e1GQVC


martes, 7 de abril de 2020

Cuentos de Cortázar, Julio en documentación técnica con la docente Conde Carolina en 5 año Maestro Mayor Obras.


Una iniciativa para este año es la de fomentar la lectura en otras materias más técnicas. Tomando ese punto de partida la docente Conde, Carolina en su espacio curricular propuso a los alumnos trabajar con cuentos de Cortázar, Julio. La primera actividad la realizaron con Casa Tomada, una vez que lo leyeron dibujaron un plano de planta a partir de la descripción de la casa. 
Ahora la nueva propuesta es con la lectura de Instrucciones para subir una escalera, haciendo un plano detalle en corte y planta de una escalera de hormigón armado.
Vemos algunos de los planos que elaboraron con Casa Tomada los alumnos:

























Cuento: Instrucciones para subir una escalera de Cortázar, Julio extraído de:
Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia a el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.
FIN

lunes, 6 de abril de 2020

Preparación de un video en dibujo tecnológico: Proyecciones ortogonales con el docente Neugebauer, Federico...

PROYECCIONES ORTOGONALES:
Representación mediante un video con su link preparado por el docente Federico Neugebauer para sus alumnos de 2do G1; 2G5;  3ro 3G3 y 4to EM G1 año. Deben cliclear sobre el link y los lleva al vídeo.