En el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia se conmemora el Golpe de Estado de 1976, el más sangriento de la historia argentina y a las 30 mil víctimas del terrorismo de Estado.
Alumnos de primer y segundo año junto a las docentes Carreño, Andrea y Quiruelas, Micaela, analizaron, realizaron actividades y participaron en la organización del acto por el Día nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Palabras alusivas a la fecha por parte de los docentes organizadores:
“No nos resulta grato recordar las fechas
que nos hacen traer a la memoria escenas dolorosas, menos aún cuando se trata
de acontecimientos sin justificación alguna.
El
próximo 24 se conmemoran 39 años del golpe militar más trágico que conociera la
historia argentina. Es un tema difícil, polémico que abrió una herida en
nuestra sociedad, que todavía no cierra;
y una demanda de justicia y de memoria que, afortunadamente, sigue abierta. No
se trata de revanchas, sino de reclamos que hacen a nuestra propia condición de
hermandad, a la voluntad de no matarnos, a la posibilidad de juicios justos, a
la conciencia que la vida propia y la vida ajena son igualmente valiosas.
El
golpe de estado señala un punto de
inflexión en la sociedad argentina, en la medida en que el autodenominado
proceso de reorganización nacional interrumpió y fracturó un gobierno
democrático.
La junta militar impuso el terrorismo de
estado que, fuera de enfrentar las
acciones guerrilleras, desarrolló un proyecto planificado, dirigido a destruir
toda forma de participación popular. El régimen militar puso en marcha una
represión implacable sobre todas las fuerzas democráticas: política, sociales y
sindicales, con el objetivo de someter a la población mediante el terrorismo de
estado para instaurar en ella el terror y así imponer el “orden”, sin ninguna
voz disidente. Estudiantes, sindicalistas, intelectuales, profesionales y otros
fueron secuestrados, asesinados y desaparecieron. Mientras tanto mucha gente se
exilió.
Recordar no es anclarnos en el pasado: es
la condición para poder pensar el futuro,
todos los chicos argentinos tenemos el derecho y el deber de crecer
sabiendo lo que ocurrió en nuestra patria.
Debemos saber que la herencia de la
dictadura no pertenece al pasado. La encontramos a cada paso en los ausentes,
en las familias desgarradas; en los jóvenes cuya identidad fue robada, y que
continúan siendo infatigablemente buscados por sus familias.
Es por
eso que debemos recordar y comprometernos
a transmitirlo para que nunca más se
repita”.
Cartelera preparada por alumnos de 7mos años.
Actividades realizadas por alumnos de 1er y 2do años en el acto
Videos, canciones alusivas a este hecho en la historia Argentina: Memoria de León Gieco:
Pensé que se trataba de cieguitos (Los Twist)
Era
un sábado a la noche
tenía
plata y hacía calor
Me
dije : viejo, aprovechá sos joven
y
me fui al cine a ver una de terror
Salí
a la calle, paré un taxi, y me fui (por ahí)
Bajé
en Sarmiento y Esmeralda
compré
un paquete de pastillas Renomé
en
eso siento que un señor me llama
al
darme vuelta me di cuenta que eran seis
muy
bien peinados, muy bien vestidos y con un Ford (verde)
Llegamos
a un edificio
y
comportándose con toda corrección
me
sometieron a un breve interrogatorio
que
duró casi cuatro horas y fracción
-
se hizo muy tarde, dijeron - no hay colectivos...
-
quedesé! (por favor)
A
los tres días de vivir con ellos
de
muy buen modo me dijeron : Váyase!
me
devolvieron mis cordones y mi cinto
los
tenían ellos, no les pregunté por qué
cuando
salía... me prometieron
lo
aseguraron... lo repitieron...
-Nos
volveremos a ver!
Desapariciones
Ruben Blades
Que
alguien me diga si ha visto a mi esposo,
preguntaba
la Doña
se
llama Ernesto X, tiene cuarenta años
trabaja
de celador en un negocio de carros.
Llevaba
camisa oscura y pantalón claro.
Salió
anteanoche y no ha regresado; y no sé ya qué pensar.
Pues
esto antes no me había pasado.
Llevo
tres días buscando a mi hermana,
se
llama Altagracia, igual que la abuela.
Salió
del trabajo pa' la escuela.
Tenía
puestos unos jeans y una camisa blanca.
No
ha sido el novio. El tipo está en su casa.
No
saben de ella en la PSN, ni en el Hospital.
Que
alguien me diga si ha visto a mi hijo.
Es
estudiante de Pre Medicina.
Se
llama Agustín. Es un buen muchacho.
A
veces es terco cuando opina.
Lo
han detenido. No sé qué fuerza.
Pantalón
blanco, camisa a rayas. Pasó anteayer.
Clara,
Clara, Clara, Clara Quiñones se llama mi madre.
Ella
es, ella es un alma de Dios, no se mete con nadie.
Y
se la han llevado de testigo,
por
un asunto que es nada más conmigo.
Y
fuí a entregarme, hoy por la tarde
y
ahora di que no saben quién se la llevó del cuartel.
Anoche
escuché varias explosiones.
Putun,
patá, putun, peté.
Tiros
de escopeta y de revólver
Carros
acelerados, frenos, gritos. Eco de botas en la calle.
Toques
de puerta. Quejas. Por Dioses. Platos rotos.
Estaban
dando la telenovela. Por eso nadie miró pa' fuera.
¿Adónde
van los desaparecidos?
Busca
en el agua y en los matorrales.
¿Y
por qué es que se desaparecen?
Porque
no todos somos iguales.
¿Y
cuándo vuelve el desaparecido?
Cada
vez que los trae el pensamiento.
¿Cómo
se le habla al desaparecido?
Con
la emoción apretando por dentro.
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