La Cooperativa Escolar se
conforma en el marco del proyecto “Sembrando Cooperación” que auspicia la
Cooperativa de Electricidad. En este contexto un grupo de alumnos de nuestra
escuela conformó la Cooperativa Escolar bajo el nombre “Construyendo un
futuro”, el grupo que dio el puntapié inicial fue 4to Electromecánica, que
quisieron hacer posible la experiencia e invitaron a todos los alumnos de la
escuela a la que muchos decidieron formar parte, los socios de dicha
cooperativa son de 1ero, 2do, 3ro, 4to años por
ahora, luego se irán incorporando más alumnos. Trabajan en un proyecto que
consiste en aportar juegos didácticos y visitas semanales para acompañar a los
chicos de la Casa del Niño de Trenque Lauquen. La experiencia continuará con
nuevos proyectos a los que también han decidido participar en esta experiencia
varios docentes entre ellos Coria, Virginia, Angulo Claudia, de aula Federico
Neugebauer, González Alberto, ambos últimos de taller, bibliotecarias y demás docentes que se vayan incorporando día
a día.
Portada
sábado, 8 de agosto de 2015
martes, 4 de agosto de 2015
Los alumnos continúan con la propuesta iniciada años anteriores, utilizando y analizando el diario de diferentes formas en los espacios curriculares junto a la biblioteca y sus docentes:
Continuando con la propuestas de
años anteriores se sigue trabajando con el diario en la biblioteca y en las
aulas, los alumnos a lo largo del año emplean el diario en sus actividades, en
diferentes temas que trabajan con los docentes y también en biblioteca.
Brindamos ejemplos de sus trabajos:
ü En la biblioteca se siguen
exponiendo en la cartelera las noticias que leemos allí, analizamos con los
grupos de alumnos sobre escritores locales, la publicación de uno de sus libros
por medio del diario local, llegadas de escritores a la biblioteca Rivadavia,
novedades de la escuela por ejemplo cuando se trajo a la escuela la biblioteca
digital, sobre educación, noticias sobre participación en algún parlamento
juvenil, centro de estudiantes que salen en el diario. Este año para que las
mismas están a la vista de toda la comunidad educativa, y puedan ser leídas se
exponen semana a semana en los pizarrones de la entrada y en el piso del piso
de arriba de la escuela, así, todos alumnos y docentes se enteran de las
últimas noticias, sucesos, hechos locales, también noticias sobre salud, y cuidados, económicas,
deportivas, de política, novedades locales, etc.
ü En el pizarrón de taller se
exponen noticias sobre creación e inventos,
avances tecnológicos, utilización de energías, creación de nuevos prototipos de
autos u otra herramienta.
ü Se trabajan los distintos
tipos de noticias desde las internacionales, nacionales hasta las locales.
ü Los docentes, alumnos en la
escuela de Educación Secundaria Técnica Nº1 utilizan el diario en el aula en
materias como geografía (por ejemplo para los circuitos productivos noticias
referentes a cereales, ganadería, economía, etc, para trabajar con los
diferentes blog económicos) historia, salud y adolescencia aquí utilizan
también mucho la revista Rumbos del domingo, analizan publicidades, arman
afiches sobre la adolescencia en diferentes épocas de la historia, trabajan con
diferentes enfermedades (droga, alcoholismo, tabaco, bulimia y anorexia,
gonorrea, SIDA, sífilis, etc.)
ü En Ciudadanía y política este
año trabajaron sobre las elecciones paso
2015, con la docente Leal Lía los
alumnos de 5to C. y E. con las listas de los diferentes partidos presentadas en
el diario, vemos su trabajo:
ü En derecho laboral armaron
con varios diarios que colocaron en el SUM de la escuela todo lo referente a
prevenciones y accidentes laborales.
ü Desde biblioteca se arma el
archivo vertical que forma parte del servicio de referencia y es de gran
utilidad, ya que mediante este medio se ofrece información reciente, mes a mes
que aparece no sólo en el periódico local sino de la revista Rumbo que sale con
el diario. Se organiza seleccionando temas de interés que pueden trabajar en
diferentes materias, por ejemplo para educación para Salud y ciencias naturales
se arma la sección vida y salud, noticias sobre el medio ambiente, tecnología del
diario local. Otra sección son noticias deportivas locales y del mundo, por
ejemplo se armó con el suplemento que salía en el diario la sección referente a
la Copa América donde los alumnos extraían datos que le interesaban, ejemplo hechos
anecdóticos, países participantes, curiosidades de las copa, etc.
ü Otras secciones son de
noticias y sucesos a nivel local y hechos ocurridos en el mundo, economía, esta
última utilizan en historia, ciencias sociales, geografía.
ü Se sigue armando una carpeta con
noticias de la escuela en orden de sucesos, años tras años, muchas aparecen en
el diario local.
ü Trabajan con el diario los alumnos (1ros, 2dos, 4tos,
6tos, años), en el armado de las
carteleras para las diferentes efemérides (12 de Abril día de Trenque Lauquen,
el día del agua, 25 de Mayo, 20 de Junio día la Bandera Nacional, 9 de Julio,
medio ambiente, cuidado de la tierra, etc).
ü En el Día Nacional de la
Memoria por la Verdad y la Justicia se conmemora el Golpe de Estado de 1976, el
más sangriento de la historia argentina y a las 30 mil víctimas del terrorismo
de Estado.
ü Alumnos de 6to años E. y C.
trabajaron en la materia derecho del trabajo junto a la docente Nancy Elorza
con la ley 19.587, en virtud de la sanción de la cual se conmemora el día de la
higiene y seguridad en el trabajo.
ü Cuentan los alumnos de 6to
y su docente que: “Los carteles y frases que hemos puesto es porque la
seguridad no solo se refiere al uso de elementos de seguridad, como cascos,
protección ocular, ropa adecuada, etc. sino y lo más importante es la colación
de señales adecuadas, con el objetivo de educar a los trabajadores y población
en general, y de prevenir los numerosos accidentes de trabajo que podrían
ocurrir. Los chicos comprendieron que educándonos
en esta temática podemos hacer valer nuestros derechos, protegiéndonos nosotros
y a nuestras familias”.
ü El 21 de
abril de 1972 se sancionó en el país la ley 19.587 de Higiene y Seguridad en el
Trabajo (reglamentada por decreto Nº 351/79), piedra fundamental de la
normativa en materia de prevención de accidentes laborales en el país. La
conmemoración de este día tiene como objetivo contribuir a instalar en la
opinión pública la problemática de los riesgos y la seguridad de las personas
en el ámbito laboral, promoviendo una cultura de la prevención mediante la
educación, la sensibilización y la anticipación. El incremento del bienestar y
el mejoramiento de la calidad de vida de la población en función productiva
representa un aspecto importante del desarrollo económico y social del país. En
la Argentina existe una Comisión Permanente de Seguridad y Medicina del Trabajo
integrada por destacadas instituciones especializadas en el tema.
ü Día
Internacional del cuidado de la Madre Tierra, trabajo armado por alumnos de 4to
año C. con la bibliotecaria y su profesora de química Angelina:
domingo, 26 de julio de 2015
Alumnos de 6to y 7mo años de Construcciones y Electromecánica participaron de diferentes charlas de orientación vocacional.
En la semana del 14 de julio alumnos de 6to y 7mo años
modalidades Construcciones y Electromecánica participaron de una charla de orientación
vocacional y de una feria de universidades que se hizo en el Colegio Di
Gerónimo.
La Escuela de la Armada y la Universidad de Pico en el
turno tarde en la escuela también brindaron una charla a alumnos de 6to y 7mo
años de ambas modalidades.
En la misma semana en la Casa de la Historia y la
Cultura se realizó el día viernes 17 de julio un encuentro de alumnos que
integran el Concejo Deliberante Estudiantil, que es un programa a través del
cual los estudiantes secundarios son convocados al Concejo Deliberante de su
localidad para debatir proyectos de su interés que puedan ser desarrollados en
su comunidad.
Del mismo participaron alumnos de la escuela de
diferentes años.
Al respecto Sequeira, explicó que los proyectos “una
vez seleccionados, serán tratados como cualquier proyecto presentado ante el cuerpo
legislativo” y agregó que “de esta manera, los Concejos Deliberantes abren sus
puertas a los jóvenes para compartir propuestas que contribuyan a mejorar la
ciudad en la que viven”.
Objetivos
Los objetivos del programa son la práctica
legislativa, que busca “lograr que los estudiantes conozcan y se apropien de
los mecanismos institucionales democráticos, con sus alcances y limitaciones,
considerando las múltiples variables que implica la toma de decisiones
legislativas”, dijo la coordinadora.
Otro de los tópicos, explicó, “es la participación
ciudadana, que busca organizar y fortalecer nuevos espacios de protagonismo
políticos para jóvenes, donde desarrollen su capacidad de debatir, consensuar y
elaborar proyectos”.
En ese sentido ejemplificó que “muchos de los temas
tienen que ver con salud, urbanización y educación”, al tiempo que señaló que
“cuando se habla de participación política de los jóvenes, tiene que ver con
estos espacios que se abren y que se aprovechan y que además elevan el nivel de
participación y discusión”.
viernes, 12 de junio de 2015
Descubrimos entre todos en la lectura un espacio propio para imaginar, sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con sí mismos.
Nos involucramos con el placer de leer….alumnos, docentes y más personas….
OBJETIVOS GENERALES:
• Desarrollar en los alumnos el placer de
leer.
• Descubrir la diversidad de libros.
• Involucrar a la familia y la comunidad en la lectura por placer.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que
los alumnos:
• Enriquezcan un vínculo afectivo y lúdico
con los libros, sosteniendo contactos cotidianos con la lectura.
• Valoren el uso diario de la biblioteca
como espacio de exploración, recreación y producción.
• Defiendan sus preferencias lectoras,
interpretaciones y valoraciones acerca de lo leído.
• Lean historias con textos e imágenes.
• Descubran la lectura un espacio propio para imaginar,
sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con sí mismos.
• Exploren géneros informáticos y
literarios: cuentos, poesías, leyendas y novelas cortas.
• Recomienden
libros a sus compañeros.
• Disfruten de la escucha de cuentos,
poesías, piropos, cuentos cortos, etc.
• Se inicien en la producción de historias
y cuentos.
• Se expresen oral, y gestualmente.
Actividades:
1)Se
trabajará con diferentes libros de poesías, cuentos, fábulas, piropos, chistes,
con historias escritas por alumnos en contexto de encierro (Proyecto
Bibliotecas Abiertas) coplas románticas y burlones, etc. por grupos de 5
alumnos cada uno (depende de los que haya ese día), cada alumno extraerá un
número de la caja y del (1 al 5 se conformará el primer grupo), y así
sucesivamente se conformarán los
distintos grupos.
A su
vez cada libro contendrá un señalador con números.
La
actividad consistirá: Pasará el alumno que tenga el número por ejemplo 20,
tomará el libro que tenga ese número en el señalador. Luego leerá lo que
encontró en esa página a los demás alumnos.
En el
caso de las poesías puede usar susurradores en este caso se le propone a ese
alumno que elija un compañero para susurrarle dicha poesía.
2) Trabajar con otra propuesta de técnicas de escritura
creativa:
-Escribe
la oración más larga posible, en la que todas las palabras empiecen por la
misma letra. Por ejemplo: Carlos Castillo comía calabaza cuando cayeron coles
cocidas cambiando colores campestres cuidadosamente...
Vemos
algunas imágenes de lo realizado….
3) Poesía con recortes: Para realizar esta actividad
de escritura, podemos utilizar revistas o periódicos. Hay que dejarse llevar
por titulares, subtítulos, frases,
palabras que nos sugieran algo y combinarlas para crear nuestro poema.
Para que entren en la poesía libre, sin
rima, sin estrofas, buscando sólo el
ritmo, las sensaciones, las palabras...
así irán construyendo su propia poesía, poema.
Desde la biblioteca le decimos a todos los alumnos/as
participantes en estos espacios y a los docentes Gisela Bruer y Federico Neugebauer
gracias por involucrarse y:
"Permitir que la lectura vaya mucho más allá, que
siempre pase por los sentidos, por el disfrute"….sigamos así creciendo día
a día!!
Alumnos de 7mo año construcciones de la E.E.S. T. N° 1 participan en el Presupuesto Participativo 2015 presentando su proyecto Nº 9!.
La idea surgió en el espacio curricular
emprendimientos productivos y desarrollo local, después de ver los contenidos
de dicha materia, nace la idea de presentar un proyecto en el P.P. 2015. Es así
como recibieron en la escuela la visita del Colectivo Trenque Lauquen por más
participación, quiénes los informaron e
invitaron a participar de las asambleas.
Nuestros alumnos deciden llevar la iniciativa a la Segunda Asamblea que
consiste en remodelar el Polideportivo Municipal, participan con el proyecto N°
9 en el cual proponen realizar las
siguientes remodelaciones: iluminar todo el circuito, reacondicionar la pista
de atletismo, comprar bombas de agua para el regado de la misma y de las
canchas, poner dos circuitos bios-saludables para realizar ejercicios, hacer
nueva la cancha de piso flotante, crear un depósito y cabina de trasmisión,
comprar equipamiento para realizar diversos deportes, un estacionamiento que
tendrá una capacidad para 120 autos, y más…
Para elaborar este proyecto establecen contacto con
directores de distintas áreas municipales, empresas y diferentes instituciones (obras
particulares, tercera edad y discapacidad, deportes y con la Cámara de
Comercio), conversaron con gente que está en el Polideportivo, con el fin de recabar información para armar los distintos ítems, partes del
proyecto a presentar, ver presupuestos y demás.
Una vez obtenida toda la información presentan el
proyecto, que pasó a la etapa de evaluación y en este momento se encuentran en
la etapa de difusión dicho proyecto 9, difundiéndolo por Canal 4, Canal 12, e
Instituto N° 40 y la Escuela 3.
El domingo 14 de Junio se llevarán a cabo las
elecciones de dicho presupuesto participativo de 9.00 a 18:00, en los centros
de referencia (Indio Trompa, Ramón Carrillo, Chiquito Tello y Ameghino y la
Municipalidad).
“Contamos con la ayuda de toda la comunidad para
lograr que el polideportivo, sea lo que fue antes, y porque el deporte es
salud.
A todos los que alguna vez hicieron alguna
actividad en el poli y a los que no los invitamos a que voten el proyecto N°9,
contamos que todos ustedes valoren la importancia de dicho centro deportivo y
nos unamos todos juntos por un Polideportivo mejor”.
Por ello se invita a todos los docentes y alumnos
de nuestra escuela y otras instituciones educativas, padres, vecinos y mayores
de 16 años o más que los acompañen en esta propuesta. Los chicos los esperan!
domingo, 24 de mayo de 2015
Jornadas de lecturas: Escuela, familia y Comunidad.
Material para trabajar en los link te llevaran a
las distintas propuestas.
lunes, 4 de mayo de 2015
Presentación y entrega de la Biblioteca Técnica Digital en la E.E.S.T Nº 1
AMET realizó el pasado 28 de abril del corriente año una nueva presentación
de la Biblioteca Técnica Digital en la EEST Nº1 de Trenque Lauquen, a cargo del
profesor Carlos Chimera quien dio una charla explicativa respecto del uso y del
contenido del soporte digital. Expreso que: “la biblioteca pública digital fue armada
por un ingeniero, y ha sido declarada de interés educativo por la Dirección
General de Escuelas”.
Estuvieron presentes
en la exposición, alumnos (7mos años) docentes del área curricular, docentes
del área de taller, la bibliotecaria, compañeros de AMET de otras regiones que
nos acompañan a cada paso en esta actividad de fortalecer el proceso de
enseñar.
Estuvo a cargo de la coordinación y organización de la misma, el referente
del distrito Prof. David Siles Torrico.
Expresaron sus presentadores: “Este importante material declarado de
interés Educativo a nivel provincial que no solo enorgullece a nuestro
sindicato como tal sino también a todos los compañeros docentes y alumnos de
todas las escuelas técnicas de esta provincia”.
“Gracias al Ing. Rubén Chávez por el trabajo plasmado en este valioso
material, también agradecemos a todos los que hacen posible día a día la
difusión de este reconocido material, a los compañeros de AMET que cada vez
suman más, que incondicionalmente colaboran en esta labor y a toda la comunidad
educativa de cada establecimiento que nos abre sus puertas para que esto sea
posible”.
Desde nuestra
comunidad educativa y desde la Biblioteca Demarco Angel de la escuela le
expresamos a (AMET) y al profesor David Siles Torrico que hizo de nexo entre
escuela y sindicato nuestro mayor agradecimiento por la entrega de este valioso
material donde tanto alumnos como docentes podrán tenerlos en sus computadoras,
pendrive, DVDs como prefieran lo importante es que llega a su conocimiento y
esté disponible para todos y lo utilicen en sus espacios curriculares. También va nuestro agradecimiento a todos los que nos acompañaron!.
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