Actividades con los alumnos en la semana de Mayo de la no violencia en el ámbito educativo…

Se realizó una actividad con los alumnos de los 5tos años con las orientadoras Educacional y social, (Ruth Covino y María Funary) la docente Soledad Fernández en biblioteca: se proyectó el video: 

El sándwich de Mariana: link para ver el video:

https://www.youtube.com/watch?v=f-8s7ev3dRM

El sándwich de Mariana

Los alumnos después de ver dicho video en forma oral explicaron lo que sintieron, los que les dejaba esa experiencia vista, realizaron comentarios y opiniones personales, dieron ejemplos, explicaron como resolverían situaciones similares, acciones que harían.

La situación planteada era: Bullying es una palabra inglesa, también conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la voz “bully” que quiere decir “maton” o “peleon” más la terminación “ing” que indica la acción o el resultado de una acción. Este vocablo no está dispuesto en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de producir daño premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo.

 También respondieron a algunas preguntas que les propusieron los docentes relacionadas con posibles sucesos que pueden o no ocurrir en la escuela.

Una hermosa experiencia para los alumnos quienes propusieron seguir realizándola con otros grupos en la escuela,  para generar actividades informativas que promuevan las condiciones óptimas para un buen ambiente escolar que se extienda a todos la escuela e inclusive al hogar.

Luego plasmaron por escrito sus reflexiones y pensamientos que expusieron en el Sum de la escuela.

Alumnos de la escuela participan de las Olimpiadas de matemáticas, pasando a la instancia intercolegial

Este año participaron en el primer tramo de las Olimpiadas de matemáticas a  nivel colegial varios alumnos de diferentes cursos. Pasaron a la instancia intercolegial los alumnos Distacio Bautista e Hileger Juan. Ya en la instancia intercolegial pasaron los dos alumnos a la instancia zonal.

Instancia Intercolegial en  Escuela Secundaria 3
y participan alumnos de la ES N°2 y Escuela Técnica

¡¡¡Felicitamos a ambos alumnos por sus logros y le deseamos suerte en las próximas instancias!!!!.

Alumnos en Adolescencia y salud trabajan los diferentes tipos de enfermedades con el suplemento del diario la Opinión…

En  biblioteca los alumnos de 4to año C. y E. analizan e investigan, extraen material del diario local. 

Esto es posible ya que todos los años a través del proyecto que se presenta a dicho diario desde la biblioteca y que gentilmente es concedido para uso de todas las materias, el mismo nos brinda la posibilidad de trabajar variados temas. 

Por ejemplo en este caso en Adolescencia y salud con la docente Virginia Coria, en su horario se reúnen en biblioteca y trabajan con el material preparado por la bibliotecaria del diario la Opinión referente a temas propios de esta disciplina como son los de salud, calidad de vida, enfermedades: contagiosas, crónicas, no contagiosas, endémicas, esporádicas, epidémicas, cuidados, prevención, avances e inventos en salud, descubrimientos de vacunas u otros progresos.

Alumnos de la escuela Técnica visitan una de las plantas de Toyota

En el mes de Abril, durante tres días los alumnos Walter Miranda, Daniel Rojas, Franco Bustamante, Nicolás Amador, visitaron una de las plantas de Toyota, junto al docente Andrés Vernhes. 

Allí  los alumnos recorrieron, investigaron, recibieron charlas de capacitación e información con el personal de la planta, sobre la forma de trabajar, organización, procesos de construcción y armado de dicha empresa. Ellos cuentan que fue una grata y hermosa experiencia de aprendizaje.

23 de Abril: Día mundial del idioma, del libro y del Derecho de Autor…

Alumnos de 4to C trabajaron e investigaron en la semana en biblioteca y con la profesora Alejandra Valladares, sobre el 23 de Abril Día mundial del Idioma, del libro y del derecho de Autor, y luego elaboraron varios trabajos.

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Desde 1995 es una celebración internacional promovida por la UNESCO, el 23 de abril de 1996 se inició en varios países.

Cada 23 de abril se celebra en todo el planeta el ‘Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor’ desde que se acordó en 28ª reunión de la UNESCO, celebrada en París entre el 25 de octubre y 16 de noviembre de 1995, que así fuera. Los argumentos aportados por la organización dedicada al fomento de la Educación, la Ciencia y la Cultura, perteneciente a la ONU fue (según dicta el punto 3.18 de la resolución allí acordada) porque el 23 de abril de 1616 coincidieron los decesos de Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.

Pero curiosamente, el creer que en esa fecha exacta fallecieron tres de los literatos más insignes y universales tanto de la lengua española como de la inglesa, ha sido un error que se lleva cometiendo desde hace muchísimo tiempo.

Por un lado, demostrado ha quedado que Miguel de Cervantes Saavedra no murió un 23 de abril, sino el día anterior, pero durante largo tiempo figuró esa fecha debido a que por aquella época era costumbre consignar como fecha del fallecimiento la del entierro, en este caso el día después de haber expirado. Y así figura en el registro del ‘libro de difuntos’ en el archivo parroquial de la iglesia de San Sebastián en la madrileña calle de Atocha (libro 4º folio 270).

Por otra parte también nos encontramos con el reiterado error de situar el fallecimiento de William Shakespeare en el 23 de abril de 1616, pero esta es una verdad a medias, debido a que esa fecha estaba regida por el calendario juliano, utilizado por aquel entonces en Inglaterra y si tuviésemos que cuadrarlo con nuestro calendario (calendario gregoriano) resulta que el escritor inglés había fallecido once días más tarde: el 3 de mayo.

Por último nos queda el escritor de origen peruano Inca Garcilaso de la Vega de quien también se dice que falleció el 23 de abril de 1616, pero son muchos los expertos e historiadores que indican que no se puede saber la fecha exacta, debido a que existen inscripciones en el que aparece la fecha 22 de abril, otras el 23 e incluso alguna del 24, por lo que es muy difícil constatar cuál fue el día exacto (posiblemente, al igual que el caso de Cervantes, fallecido el 22 y enterrado el 23 o incluso fallecido el 23 y enterrado el 24).

De todos modos, y a pesar de no coincidir realmente las fechas, se decidió que el 23 de abril debía seguir siendo el declarado ‘Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor’ que viene celebrándose anualmente.

Cabe destacar que, mucho antes de ser declarado por la UNESCO a nivel mundial, el 23 de abril ya se celebraba en España el Día del Libro, desde que comenzase a realizarse en Barcelona gracias a una iniciativa llevada a cabo por el escritor Vicent Clavel Andrés.

Una cartelera para reflexionar sobre el accionar del hombre en el planeta tierra…

22 de Abril: Día internacional de la Madre Tierra…

Celebramos el Día Internacional de la Madre Tierra para recordar que el planeta y sus ecosistemas nos dan la vida y el sustento.

Con esta celebración admitimos la responsabilidad colectiva, como nos recordaba la Declaración de Río de 1992, de fomentar la harmonía con la naturaleza y la Madre Tierra para alcanzar el equilibrio justo entre las necesidades económicas, sociales y medioambientales de las generaciones presentes y futuras.

Este día nos brinda la oportunidad de concienciar a todos los habitantes del planeta acerca de los problemas que afectan a la Tierra y a las diferentes formas de vida que en él se desarrollan.

Cartelera elaborada por el turno mañana, en biblioteca a cargo de Eleonora, Miguel que nos invitan a reflexionar sobre el cuidado de nuestra madre Tierra por ahora nuestro único hogar.

En 2017, la campaña se denomina «Alfabetización medioambiental y climática».

La educación constituye los cimientos del progreso. Necesitamos que la ciudadanía mundial conozca los conceptos sobre el cambio climático y sea consciente de la amenaza sin precedentes para el planeta. El conocimiento nos empoderará a todos y nos llevará a tomar medidas para defender el medio ambiente.

La alfabetización medioambiental y climática no es solo el motor que genera votantes concienciados por las cuestiones ecológicas y promueve legislación en este ámbito, sino que también acelera el desarrollo de tecnologías y empleos respetuosos con el medio ambiente.

Para rendir tributo a nuestra madre tierra cada habitante debe asumir la responsabilidad de nuestro planeta y “pensar globalmente actuando localmente”; alguna de las actividades que puede desarrollar durante este y los días siguientes del año son:

ü  Contacte a los organismos ambientales locales y ofrezca su tiempo y esfuerzo para propagar educación ambiental, y organizar los diferentes eventos planeados en su área en el Día de la Tierra.

ü  Organice una “fiesta verde” en la que toda comida y bebida sea local y orgánica, se utilicen materiales reciclables y reciclados para la decoración y mesa, y se reparta información sobre qué puede hacer cada persona para ayudar a preservar el planeta.

ü  Compre comida local y Crezca su propia comida.

ü  Siembre un árbol o más. Ayude a restaurar y limpiar los parques de su vecindario.

ü  Diga “no” a recibos y cuentas de papel. Suscríbase a la opción digital y no ayude a el desperdicio de papel.

ü  Diga “no” a las bolsas de papel y plástico en la tienda, y cámbiese mejor a las reusables.

ü  Reemplace su carro por una bicicleta, patines o camine, cada vez que pueda.

ü  Enseñe a sus hijos la importancia de cada acción ambiental para que ellos continúen la hazaña.

ü  No desperdicie recursos. Cierre el grifo del agua y apague la luz cuando no las necesite.

ü  Desconecte todos los electrodomésticos que no esté usando.

ü  Recicle, reutilice y reduzca.

ü  Evite comprar alimentos que tengan demasiado empaque, y prefiera aquellos no empacados o empacados con materiales reciclados.

ü  Consiga una botella de agua reusable en vez de comprar una botella cada vez que tenga sed.

ü  Cambie sus bombillos de luz por aquellos que son compactos. Estos le ahorrarán mucho dinero en electricidad.

ü  Gradúe su aire acondicionado y calefacción, subiéndole la temperatura al primero (alrededor de 78 grados F), y reduciéndola al segundo. Apague cuando no esté en casa.

ü  Compense su daño. Cada vez que viaje en avión, o contamine de alguna manera, compense plantando más árboles.

Alumnos de 6to año en literatura y en la biblioteca trabajaron el: Día del aborigen americano….

Por alguna inentendible razón, a cinco siglos de la llegada de los europeos a América, los aborígenes de nuestro continente aún no gozan de un trato igualitario. Justamente ellos, que fueron los primeros pobladores de nuestras tierras, los que más la cuidan y la respetan (a tal punto que la siguen llamando "Madre"), se ven avasallados a veces hasta en sus derechos más básicos de mantener sus tierras y sus sanas costumbres. Está en nosotros respetarlos y valorar sus tradiciones.

El Día del Aborigen Americano (o Día Americano del Indio) se celebra cada año en conmemoración del Congreso Indigenista Interamericano reunido en México el 19 de abril de 1940. El congreso fue convocado en Patzquaro (estado de Michoacan) por el entonces presidente Lázaro Cárdenas, que era descendiente de aborígenes.

En la Argentina se reconoció esta fecha luego de 5 años, por medio del decreto Nº 7550 del Poder Ejecutivo Nacional. Además, en la Constitución Nacional de 1994 (Artículo 75, inciso 17) se toma partido de los asuntos indígenas, y en el año 2000 nuestro país ha ratificado el Convenio N° 169 de la OIT, por el cual el Estado Argentino reconoce a los pueblos indígenas, entre otros derechos, su integridad cultural, sus tierras, sus formas de organización social, económica y política, y el derecho a mantener sus costumbres.

El Día del Aborigen Americano pretende cuidar, perpetuar y resaltar el valor de las culturas aborígenes de América, forjadas antes del "descubrimiento", y que son las que le imprimieron a nuestra tierra los primeros rasgos culturales que, junto a los de los colonizadores europeos, dieron forma a nuestra propia actualidad. Porque todos en América tenemos una raíz y hasta un presente en cierto modo aborigen. En Guatemala, por ejemplo, la población es casi un 80% aborigen, en Ecuador, un 70%, en Perú también los indígenas son más de la mitad de la población; en Bolivia, el 45% y en México, el 30%. En todos los países lo indígena forma parte de la identidad nacional, porque en ellos está el origen propio de cada nación.

Por iniciativa de la docente de literatura Alejandra Bosco, idea con la que concordaron los alumnos: El día 19 de Abril algunos de ellos repartieron en las aulas una escarapela con los 7 colores de la bandera que representa a los pueblos originarios.

La wiphala está presente especialmente en Bolivia (donde es bandera oficial) y Perú, en algunas regiones del norte de Argentina y de Chile, el sur de Ecuador y el oeste de Paraguay. La bandera simboliza las costumbres andinas y es izada en acontecimientos sociales y culturales andinos como en los matrimonios de la comunidad, nacimientos, bautismos, entierros, etc.

Cada uno de los siete colores que la componen representa un significado: El rojo es el planeta Tierra, la expresión del hombre andino; el naranja es la sociedad y la cultura, la preservación y procreación de la especie humana; el amarillo es la energía y fuerza, expresión de los principios morales; el blanco es el tiempo, la expresión del desarrollo de la ciencia y la tecnología, también del arte y el trabajo intelectual; el verde es la economía y la producción andina, riquezas naturales de la superficie y el subsuelo, la flora y fauna; el azul es el espacio cósmico, el infinito, la expresión de los sistemas estelares y los fenómenos naturales; y el violeta es la política y la ideología andina, la expresión del poder comunitario y armónico de los Andes.

Una propuesta diferente para los alumnos que inician primer año en secundaria.

En el ciclo escolar 2017, el  equipo de EDIA  coordinó junto al equipo de orientación escolar de la Escuela Técnica una propuesta de actividades diferentes en las clases  para los alumnos de primer año ingresantes a la escuela. Uno de los motivos es el  de crear nuevos vínculos entre los alumnos ingresantes de diferentes escuelas a primer año en la institución.

Entre las actividades que realizaron se encuentran: trabajar los AIC (acuerdos institucionales de convivencia), estimular el trabajo en equipo a través del juego de los cuadrados, y también se realizaron juegos llevados a cabo por la docente de educación Física Marianela Ortega, lo que generó en alumnos y docentes situaciones agradables y de risas.  Esto favoreció a los alumnos a conocer cada espacio de la institución y el rol de cada actor  educativo.

Observamos que generó vínculos positivos y de reconocimiento entre  pares y docentes, lo que favoreció el sentimiento de pertenencia de los alumnos hacia la institución, nos comenta una docente del E.O.E Ruth Covino.

 ¡¡¡Felicitamos a los dos equipos EDIA y E.O.E de la escuela por esta nueva iniciativa y a los docentes y alumnos que acompañaron dicha iniciativa!!!.

Homenaje y despedida al director de la E.E.S.T º1 el 31 de marzo 2017

Alumnos y docentes del establecimiento realizaron una despedida emotiva, cálida y llena de cariños al director del establecimiento Luis Conesa;  esto fue el último día de trabajo en la escuela. Vemos imágenes de ese día....

 Por este espacio felicitamos a todos alumnos y docentes por la gran organización!!!  y le deseamos lo mejor para quien se retira de la escuela el señor director (Luis), y que sea la continuación y el inicio de grandes logros y avances para la nueva conducción… 
Los alumnos prepararon además de unas palabras este gran cartel referidas al director: